Bachelor-Studium Business Administration

Was passiert, wenn man VWL, BWL und Management-Skills zu einem Bachelor-Studium verdichtet? Dann studiert man unseren Bachelor-Studiengang Business Administration an der IMC FH Krems.

Nach 3 Jahren Studium haben Sie sich eine gute Basis geschaffen, um Teams zu führen, kleine, aber auch ganz große Projekte selbstständig zu managen, in der Unternehmenskommunikation zu arbeiten, mit Ihren digitalen Skills zu überzeugen – und eine internationale Karriere zu starten.

Das Studium

Den Hauptfokus legen Sie mit Ihrem Studium auf zentrale Bereiche aus der Betriebswirtschaft und der Volkswirtschaft. Im modular aufgebauten Studium lernen Sie, fachlich fundiert mit den unternehmens- und abteilungsinternen Strukturen und Abläufen umzugehen. Dadurch können Sie später in Ihrem Berufsleben in unterschiedlichen Organisationen vielfältige Aufgabenbereiche ausführen und managen.

Unternehmenskommunikation trifft auf Projektmanagement und digitale Skills

Im zweiten und dritten Studienjahr komplettieren Sie das Managementwissen mit vertieften Kenntnissen in den Modulen International Project Management, Corporate Communication und Digital Transformation. Sie müssen sich nicht entscheiden: Das Studium bietet Ihnen das Beste aus drei Welten.

Eine besondere Community von der ersten Minute an

Der besondere IMC Spirit ist an unserer Fachhochschule überall spürbar. Hier ist man mehr als nur eine „Nummer“ – jede Studierende und jeder Studierende wird persönlich betreut und kann sich individuell entfalten. Eine Besonderheit im Studiengang Business Administration: Durch das beliebte Buddy-System können Sie sich im ersten Studienjahr Tipps und Anregungen von Studierenden der höheren Semester holen. So starten Sie garantiert gut ins Studium.

Einfach international

Ihr internationales Netzwerk bauen Sie ab dem ersten Studientag auf, denn Sie studieren mit Kolleginnen und Kollegen aus aller Welt. Optional sammeln Sie im 2. Studienjahr internationale Erfahrung durch ein Auslandssemester an einer unserer zahlreichen Partner-Universitäten.

Spätestens im 5. Semester wagen Sie dann endgültig den Schritt ins Ausland – das Praktikumssemester findet verpflichtend außerhalb des eigenen Heimatlands statt.

TIPP

Gemeinsam mit der KEDGE Business School - Campus Bordeaux, France bieten wir ein Dual Degree an. Zusätzlich zum Bachelor of Arts an der IMC FH Krems kann Ihnen der Abschluss unserer Partner-Hochschule verliehen werden.

Geschichten aus dem Studium

Betriebswirtschaft leicht erklärt

Die Betriebswirtschaftslehre verfolgt das Ziel, die Aufgabenbereiche, Herangehensweisen und Zielsetzungen der einzelnen Unternehmensbereiche zu planen, durchzuführen und im Nachhinein zu kontrollieren.

Dabei gibt es wichtige Funktionsbereiche: Finanzmanagement, Rechnungswesen und Controlling, Strategisches Management, Marketing, Personalmanagement und Logistik.

Schwerpunkte: Business Administration

Im Bachelor-Studium Business Administration vermitteln wir Ihnen eine breite betriebswirtschaftliche Basis. Diese wird abgerundet durch Kenntnisse in wesentlichen Bereichen des Wirtschaftsrechts auf europäischer und internationaler Ebene. Aber das ist noch nicht alles: Zusätzlich zu den betriebswirtschaftlichen und rechtlichen Grundlagen erwerben Sie fundierte Kompetenzen in der Unternehmenskommunikation, im Projektmanagement und in Digital Transformation.

Unternehmenskommunikation alias Corporate Communications (18 ECTS)

Die Unternehmenskommunikation – auch Corporate Communications genannt – beschreibt die Kommunikation eines Unternehmens nach außen und nach innen.

Sie verfolgt also das Ziel, die Wahrnehmung der verschiedenen Zielgruppen in Bezug auf ein Unternehmen zu prägen. Kurz: Eine zielgruppenorientierte und glaubwürdige Kommunikationsstrategie trägt ganz wesentlich zum Unternehmenserfolg bei.

Man kann die Unternehmenskommunikation grob in 2 Teilbereiche einteilen: die interne und die externe Kommunikation. Auch in diesen Teilbereichen gibt es wiederum Unterscheidungen. Aufgabenbereiche reichen von Public Relations über Online-Kunden-Kommunikation und internes Markenmanagement bis Investor Relations.

Projektmanagement alias International Project Management (18 ECTS)

Ein Projekt ist eine zeitlich befristete, innovative – das heißt nicht alltägliche oder wiederkehrende – und teils auch risikobehaftete Aufgabenstellung. Aufgrund ihrer Komplexität erfordert sie Projektmanagement.

Daher ist auch klar: Ein Projekt auf internationalem Niveau ist im Normalfall noch vielschichtiger. Gut geplantes und durchgeführtes Projektmanagement wird also zum Schlüssel für den Erfolg. Als Projektmanagerin oder Projektmanager werden Sie vor allem für die Abstimmung, Koordination und Führung aller Vorgänge während des Projektverlaufs verantwortlich sein.

Besonders wichtig ist dabei eine strukturierte Vorgehensweise. In unserem Studiengang lernen Sie agile Projektmanagementansätze kennen. Agiles Management zeichnet sich dadurch aus, dass man im Team schnell, flexibel und proaktiv auf Veränderungen reagieren kann.

Digitale Transformation (7 ECTS)

Digitale Transformation beschreibt einen fortlaufenden Veränderungsprozess, der durch digitale Technologien begünstigt und vorangetrieben wird. Für Unternehmen ist es erfolgsentscheidend, sich auf diese Veränderungen proaktiv einzustellen.

Digitalisierung bietet für Unternehmen zahlreiche Chancen, aber auch Herausforderungen. Arbeitnehmer von morgen müssen daher ein fundiertes Verständnis der digitalen Wirtschaft und digitaler Trends aufweisen, um zukünftig zum Unternehmenserfolg beitragen zu können. Dabei ist es von zentraler Bedeutung, bestehende Modelle und Normen zu hinterfragen und in Hinblick auf aufkommende digitale Möglichkeiten neue Wege einzuschlagen.

Studium Business Administration - Studierende reden Miteinander

Studium Business Administration - Studentin liest ein Buch

Studium Business Administration - Studierende schreiben etwas an die Tafel

" Unser Bachelor-Studium Business Administration bietet eine einzigartige Möglichkeit zu wachsen. Das freiwillige Auslandssemester, das Berufspraktikum im Ausland, die Schwerpunkte und die starke internationale Orientierung – als Studierender haben Sie alle Möglichkeiten, Akzente zu setzen und so Ihren persönlichen USP (Unique Selling Proposition) zu entwickeln. "
Studiengangsleiterin Alexandra Kuhnle-Schadn

Erfolgskonzept: Theorie + Praxis

Das Studium umfasst 3 Säulen:

1
1. Die Grundlagen
In den Semestern 1-3
Im Studium beschäftigen Sie sich mit Betriebswirtschaft, Volkswirtschaft und den Kernbereichen des Managements wie zum Beispiel Marketing, Finanzierung & Controlling und Personalmanagement.
Darüber hinaus setzen Sie sich ausführlich mit Unternehmenskommunikation und Projektmanagement auseinander. So schaffen Sie eine optimale Grundlage für die Schwerpunkte im 4. und 6. Semester. Die internationale Ausrichtung des Studiums hilft Ihnen außerdem dabei, Ihre interkulturellen und soziodynamischen Fähigkeiten zu stärken.
2
2. Das Praxis-Semester
Im Semester 5
Im 5. Semester wenden Sie das erlernte Wissen im Praktikumssemester – das bei uns auch PTS (Practical Training Semester) genannt wird – an. Insgesamt sind Sie mindestens 22 Wochen in Ihrer Praktikumseinrichtung tätig.
Das Praktikum findet verpflichtend im Ausland statt. Vor, während und nach dem Pflichtpraktikum bekommen Sie von unserer Career Services Stelle einen Praktikumscoach zur Seite gestellt. Egal ob Tipps für die Praktikumssuche, Hilfestellung beim Ansuchen um Fördermöglichkeiten wie zum Beispiel Erasmus oder vertragliche Angelegenheiten – Sie werden die persönliche Betreuung zu schätzen wissen.
Während des Praktikums „schnuppern“ Sie in einen Unternehmensbereich, der Sie besonders interessiert und sammeln dort wertvolle Berufserfahrung. Dadurch wissen Sie am Ende des Studiums, wohin die Reise gehen soll – und haben dank der praktischen Erfahrungen Vorteile im Berufseinstieg.
3
3. Die Spezialisierung
In den Semestern 4 & 6
Im 4. und 6. Semester vertiefen Sie Ihr fachliches Wissen in den Bereichen Corporate Communications, International Project Management (jeweils 18 ECTS) und Digital Transformation (7 ECTS). Sie erwerben die Kompetenzen, um später im Berufsalltag Teams und Projekte selbstständig führen zu können. Auch in der Unternehmenskommunikation und in Hinblick auf digitale Unternehmensmodelle werden Sie mit neuen Ideen und Herangehensweisen positiv auffallen – und all das definitiv auf internationalem Niveau.
Im Schwerpunkt Corporate Communications eignen Sie sich verschiedene Kommunikationstools an und lernen, die Qualität von Kommunikationsbotschaften zu bewerten und zielgruppengerechte Texte zu verfassen.
Im Schwerpunkt International Project Management beschäftigen Sie sich mit den Erfolgsmerkmalen von erfolgreichen internationalen Projekten. Ein zentraler Bestandteil: Projekt-Finanzierung und Monitoring.
Im Schwerpunkt Digital Transformation hinterfragen Sie bestehende Unternehmensmodelle und suchen nach neuen digitalen Lösungen für Unternehmen.

Studienplan

Was wird Sie im Studium genau erwarten? Der Studienplan gibt Ihnen eine Übersicht.
Klicken Sie auf die einzelnen Lehrveranstaltungen um nähere Informationen zu erhalten.

Course	SWS	ECTS
Principles of Management
Principles of Management	2	3
Principles of Management Module: Principles of Management Root module: Principles of Management Semester: 1 Course code: B_POM1VO Contact hours per week: 2 ECTS: 3 Course Content: Management history and the development of management theories and concepts Managerial levels, skills a manager needs, tasks a manager performs, roles a manager plays Key business administration concepts, efficiency principle (efficiency and effectiveness), minimum and maximum principles Overview of company functions Management: definitions and principles of management (the 4 management functions: planning, organizing, leading, controlling) Marketing: basics and principles, 4Ps Basics and principles of Production, procurement and logistics Investment, finance and accounting The business environment – stakeholders and stakeholder management Company vision and mission Business administration in an academic context: Taylorsim, PIMS model; principles and examples of scientific research in management Course outcome: Upon completion of the course, students are able to explain the four management functions: planning, organizing, leading, controlling, explain key business administration concepts, such as the efficiency principle and minimum and maximum principles, give an overview of company functions (management, controlling, marketing, procurement, production, investment, finance, accounting), analyse a business environment and understand how different stakeholders of an organisation have to be taken care of, give examples of a company’s vision and mission, explain different managerial levels, skills a manager needs, tasks a manager performs and roles a manager plays, explain the milestones in management history and the development of management theories and concepts, explain business administration in an academic context as well as basic concepts and theories used in scientific research on management.
Entrepreneurship	1	1
Entrepreneurship Module: Principles of Management Root module: Principles of Management Semester: 1 Course code: ES1ILV Contact hours per week: 1 ECTS: 1 Course Content: Exploring Enterprise, Entrepreneurship and Innovation The role of entrepreneurs Business opportunities Business models Business plan Startup and Growth management Resourcing the business and getting started Course outcome: Upon completion of this course students are able to: explain the concept of entrepreneurship in the context of different strategies (formation, change/growth, succession), differentiate major theories and models of entrepreneurship and innovation management and apply to the analysis of case study problems, examine the importance of ethics and integrity in entrepreneurship and how to act in an ethical manner, produce business models from ideas and write business plans.
Sustainability and Ethics in Leadership	1	1
Sustainability and Ethics in Leadership Module: Principles of Management Root module: Principles of Management Semester: 1 Course code: B_SEL1VO Contact hours per week: 1 ECTS: 1 Course Content: Current social, ecological and economic trends Principles and history of the concept of sustainable development Business ethics and its application in companies Leadership and its role in addressing future challenges in our society Course outcome: Upon completion of this course, students are able to reflect on values and further conditions necessary for sustainable leadership, explain practical tools for leadership, sustainability and ethics, discuss their role in business contributing to the Sustainable Development Goals.
Group Dynamics	1	1
Group Dynamics Module: Principles of Management Root module: Principles of Management Semester: 1 Course code: B_GD1WK Contact hours per week: 1 ECTS: 1 Course Content: Group dynamics in a business environment Difference between a group and a productive team Influences of actions and inaction Benefits of a strong and diverse team Course outcome: Upon completion of the course, students are able to categorise the different roles in a group and explain what effect they have, illustrate, understand and improve communication processes within groups, use tools and methods to support their team, identify how a diverse group can turn into a successful team.
Business Data Operations
Business Mathematics
Business Mathematics - Theory	1	2
Business Mathematics - Theory Module: Business Mathematics Root module: Business Data Operations Semester: 1 Course code: B_BM1VO Contact hours per week: 1 ECTS: 2 Course Content: Number formats Common units Levels of measurement Common business calculations Fundamentals of business mathematics with a special focus on modelling Fundamentals of financial mathematics Importance of fractions and ratios in business Line charts and logarithmic scaling Integral and differential calculus numerical and graphical approach Probability and random numbers Mathematical optimisation Course outcome: Upon completion of the course, students are able to select and utilise numbers, measurements and units in the proper format, describe common business calculations as well as their objectives, discuss profitability in context of price elasticity, explain the time value of money, discuss probability estimates, describe the use of ratios, interpret time series data, discuss the use and pitfalls of mathematical optimisation.
Business Mathematics - Exercises	1	2
Business Mathematics - Exercises Module: Business Mathematics Root module: Business Data Operations Semester: 1 Course code: B_BMEX1UE Contact hours per week: 1 ECTS: 2 Course Content: Exercises to apply the contents of the lecture “Business Mathematics – Theory” to course-specific problems. Utilisation of Number formats Common units Levels of measurement Common business calculations Fundamentals of business mathematics with a special focus on modelling Fundamentals of financial mathematics Importance of fractions and ratios in business Line charts and logarithmic scaling Integral and differential calculus numerical and graphical approach Probability and random numbers Mathematical optimisation Course outcome: Upon completion of the course, students are able to select and utilise numbers, measurements and units in the proper format, independently perform fundamental business mathematics in context of business problems, perform and interpret break even analysis, discuss profitability in context of price elasticity, explain the time value of money, compound and discount cash flows, work with probability estimates, use ratios and fractions to assess situations, explore and analyse time series data.
Computational Thinking	1	2
Computational Thinking Module: Business Data Operations Root module: Business Data Operations Semester: 1 Course code: B_CT1ILV Contact hours per week: 1 ECTS: 2 Course Content: Basic terms in the area of computing Methods of Computational Thinking: Problem analysis Algorithmic design Course outcome: Upon completion of the course, students are able to explain the basics of computing and typical steps in creating a program and explain them using simple programming languages such as Scratch or Sphero, explain and apply computational thinking methods such as problem resolution, pattern recognition, abstraction and algorithmic design to problem analysis and solution development, write, test and edit algorithms for a program using flowcharts and pseudocode.
Principles of Accounting, Finance and Investment
Accounting I	2	4
Accounting I Module: Principles of Accounting, Finance and Investment Root module: Principles of Accounting, Finance and Investment Semester: 1 Course code: B_ACC1ILV Contact hours per week: 2 ECTS: 4 Course Content: Introduction to accounting (Financial Accounting, Management Accounting and Finance) Fundamentals of financial accounting Major financial statements Accounting structure and accounting cycle Double-entry bookkeeping Posting of common business transactions Value added tax Course outcome: Upon completion of this course, students are able to apply the principles of accounting and explain how the various sections of an accounting system co-ordinate, explain the effects of accounting rules, establish simple annual accounts incorporating accounting adjustments, distinguish between private and public limited companies, prepare a basic set of company accounts. Upon completion of this course students are able to: • explain the priciples of financial accounting and the interaction of key areas of the accounting system • explain the basic terms of the major financial statements • explain the accounting cycle and accounting structure • apply double-entry bookkeeping as a tool for documentation and information in a company
Finance and Investment	1	2
Finance and Investment Module: Principles of Accounting, Finance and Investment Root module: Principles of Accounting, Finance and Investment Semester: 1 Course code: FI1VO Contact hours per week: 1 ECTS: 2 Course Content: Fundamentals of financial management (goals, functions, organizational integration etc.) Static and dynamic investment assessment/calculation methods (including a critical evaluation) Corporate financing (decision criteria, internal vs. external financing, equity vs. debt financing) calculation of financial key figures Course outcome: Upon completion of this course students are able to: explain the main functions and goals of finance in a company apply different fundamental investment assessment methods evaluate advantages and disadvantages of financial instruments analyse a company's financial situation
Research Skills
Foundations of Empirical Social Research	1	1
Foundations of Empirical Social Research Module: Research Skills Root module: Research Skills Semester: 1 Course code: B_FESR1VO Contact hours per week: 1 ECTS: 1 Course Content: Fundamentals of Philosophy of Science Induction, deduction Gain of knowledge, logical conclusions Theory, model, concept Research questions, hypotheses Ethics in research Methods overview Qualitative & quantitative methods (surveys, experiments, overviews, interviews, focus groups) quality criteria of scientific measurements (reliability, validity) Constructs and operationalization Method combination Sampling Basic principles of scientific work Process of scientific research processes, in particular topic identifica-tion, research questions and method selection citation standards, source research and criticism Development of scientific work Course outcome: Upon completion of the course, students are able to Design and methods: o to explain the difference between qualitative and quantitative methods and research approaches and their quality criteria, o to clearly identify the main components of a series of qualitative and quantitative methods, to explain their application and the combination of different methods, o to name ethical standards of scientific research. Sampling and measurement: o define different sampling methods, o to explain the basics of the measurement of constructs. Procedure and the process of the survey: o to present the different phases of the research process, o find suitable literature for a scientific work and cite sources, o to explain the standard structure of a scientific work.
Principles of Business Data Analysis	2	3
Principles of Business Data Analysis Module: Research Skills Root module: Research Skills Semester: 1 Course code: B_PBDA1ILV Contact hours per week: 2 ECTS: 3 Course Content: Data collection, formatting, formulas, functions, charts, data lists and pivot tables Interaction with relational data sources, form controls Working with a spreadsheet program Course outcome: Upon completion of the course, students are able to using a spreadsheet program to solve economic problems using formulas, functions and diagrams and explain the relationship with relational databases.
Research Methods in Business	1	2
Research Methods in Business Module: Research Skills Root module: Research Skills Semester: 1 Course code: RMB1WK Contact hours per week: 1 ECTS: 2 Course Content: Introduction to qualitative research Different types of qualitative research The qualitative interview Qualitative data analysis Course outcome: Upon completion of this course students are able to: develop research questions for business research problems, explain different approaches to the analysis of qualitative data e.g. content analysis and narrative analysis, explain the role of qualitative research in business, conduct a qualitative interview.
Human Resource Management
Principles of Psychology	2	3
Principles of Psychology Module: Human Resource Management Root module: Human Resource Management Semester: 1 Course code: POP1ILV Contact hours per week: 2 ECTS: 3 Course Content: Attribution and social judgements Social representations Self, identity and society Aggression and anti-social behaviour Pro-social behaviour Inter- and intra-group relations Motivation theories Group dynamics Course outcome: Upon completion of this course students are able to: explain motivation, how it is influenced, and major theories about motivation, evaluate the main social psychological theoretical approaches to behaviour, apply social psychological theory to everyday examples of social behaviour and considerations of behaviour change, represent findings of key research studies into group and individual social behaviour.
Introduction Human Resource Management	2	3
Introduction Human Resource Management Module: Human Resource Management Root module: Human Resource Management Semester: 1 Course code: IHRM1ILV Contact hours per week: 2 ECTS: 3 Course Content: Fundamentals and the organization of HR management Personnel requirement and planning Recruiting and selecting personnel Development of personnel Laying of personnel Payment systems: Reward, Performance and Rewarding Performance Selected issues from skilled worker shortage, employer branding, retention management, skills management, diversity management Course outcome: Upon completion of this course students are able to: explain current developments and trends in (international) human resource management practice, explain different staff recruitment tools and justify their implementation, explain the recruiting and selection process of staff, explain the principles of personnel development, explain reasons for lay-offs and suggest options of making adequate redundancies.

Course	SWS	ECTS
Organisation and Management Behaviour
Organisation Theory and Organisation Development	1	3
Organisation Theory and Organisation Development Module: Organisation and Management Behaviour Root module: Organisation and Management Behaviour Semester: 2 Course code: OTOD2VO Contact hours per week: 1 ECTS: 3 Course Content: Fundamentals of Organization(s): images of and metaphors for organization, organization and environment Organizational Structure and Organizational Architecture: elements of structure, bureaucracy Culture and Organization: national culture, organizational culture Power and Politics in Organizations: sources of power, politics and influence tactics, alternative views on power Basics of Organizational development: relation to structure, culture and politics Course outcome: Upon completion of this course students are able to: explain the relationship between organisational behaviour and management practice, analyse competing theoretical perspectives on organisational behaviour, explain how organizational development is related to structure, culture and politics, analyse a case illustrating the applicability and usefuleness of theoretical concepts with regard to organizational culture, structure and politics.
Case Studies in Organizational Development	1	2
Case Studies in Organizational Development Module: Organisation and Management Behaviour Root module: Organisation and Management Behaviour Semester: 2 Course code: CSOD2ILV Contact hours per week: 1 ECTS: 2 Course Content: Fundamentals of organizational behavior Individual processes of the organization Changes in the organization Management of organization, leadership Organizational culture Communication in the organization Course outcome: Upon completion of this course students are able to: explain the feasibility and consequences of different approaches to organizational development and change apply case analysis as qualitative research method for organisation analysis differentiate the feasibility and consequences of different approaches to organizational development and change
Rhetoric and Presentation	1	1
Rhetoric and Presentation Module: Organisation and Management Behaviour Root module: Organisation and Management Behaviour Semester: 2 Course code: B_RP2WS Contact hours per week: 1 ECTS: 1 Course Content: Prepare and structure a convincing business presentation Handling of different media in a professional way Guiding audience attention, manage interruptions and objections Use of voice and diction to raise attention levels, dramatic pauses and key gestures to reinforce arguments Course outcome: Upon completion of the course, students are able to create and structure a professional business presentation, master a variety of media to improve performance and impact, show vocal abilities to get attention and support arguments, demonstrate efficient rhetoric tools to get the point across
Managerial Accounting
Managerial Accounting I	2	3
Managerial Accounting I Module: Managerial Accounting Root module: Managerial Accounting Semester: 2 Course code: MGI2ILV Contact hours per week: 2 ECTS: 3 Course Content: Introduction to cost accounting (terms, concepts and purpose) Cost-volume-profit-analysis Classification of costs, cost behaviour Cost type accounting Cost center accounting Cost unit accounting, cost pricing Relevant costs and benefits for decision making (introduction) Marginal analysis, break-even-point, contribution (introduction) Course outcome: Upon completion of this course students are able to: explain the structure and tasks of cost accounting apply cost accounting as a tool for information, decision-making and planning evaluate alternative management accounting systems
Accounting II	2	3
Accounting II Module: Managerial Accounting Root module: Managerial Accounting Semester: 2 Course code: ACCII2ILV Contact hours per week: 2 ECTS: 3 Course Content: Different accounting standards (Austrian GAAP & IFRS) Accounting rules and principles Valuation of assets and liabilites Year-end adjustment postings Financial statements for different types of companies Cash flow calculation and cash flow analysis Financial report analysis (including ratios) Course outcome: Different accounting standards (Austrian GAAP & IFRS) Accounting rules and principles Valuation of assets and liabilites Year-end adjustment postings Financial statements for different types of companies Cash flow calculation and cash flow analysis Financial report analysis (including ratios)
Data Analytics
Business Statistics
Business Statistics - Theory	1	2
Business Statistics - Theory Module: Business Statistics Root module: Data Analytics Semester: 2 Course code: B_BS2VO Contact hours per week: 1 ECTS: 2 Course Content: Fundamental statistics concepts, univariate data description, bivariate data description and multivariate methods Measures of central tendency and variance Fundamentals of probability calculation, and theoretical distribution Binomial and standard normal distribution Z-Score/base**s Sampling and sampling error Sources of bias and error Measures of reliability Validity Estimation methods Statistical tests Regression analysis Visualisation and interpretation of data Course outcome: Upon completion of the course, students are able to select the proper level of measurement and design a sample, discuss the use and interpretation of statistics, differentiate validity and reliability, discuss measures of central tendency and variance, interpret z-scores, explain different sources of bias, explain the application and limitation of simple linear regression.
Business Statistics - Exercises	1	2
Business Statistics - Exercises Module: Business Statistics Root module: Data Analytics Semester: 2 Course code: B_BSEX2UE Contact hours per week: 1 ECTS: 2 Course Content: Exercises to apply the contents of the Lecture “Business Mathematics – Theory” to programme specific problems. Utilisation of Fundamental statistics concepts, univariate data description, bivariate data description and multivariate methods Measures of central tendency and variance Fundamentals of probability calculation and theoretical distribution Binomial and standard normal distribution Z-Score/base**s Sampling and sampling error Sources of bias and error Measures of reliability Validity Estimation methods Statistical tests Regression analysis Visualisation and interpretation of data Course outcome: Upon completion of the course, students are able to select the proper level of measurement and design a sample, discuss the use and interpretation of statistics, differentiate validity and reliability, discuss measures of central tendency and variance, interpret z-scores, explain different sources of bias, explain the application and limitation of simple linear regression.
Data Base and Data Analytics	1	2
Data Base and Data Analytics Module: Data Analytics Root module: Data Analytics Semester: 2 Course code: DBDA2WK Contact hours per week: 1 ECTS: 2 Course Content: Introduction to Databases and Transactions, Data Models Database design and relational databases Data Analytics and Queries with SQL Developing databases with multiple tables and applying normalization Relational database systems, modeling, integrating external Data sources using different data formats (including graph-data or semantic Web data) Course outcome: Upon completion of this course students are able to: create an application to dynamically integrate and extract data in a databases, create a normalized relational database, produce simple visual and statistical analytics tasks (mini-reports).
Microeconomics and International Business
Microeconomics	2	3
Microeconomics Module: Microeconomics and International Business Root module: Microeconomics and International Business Semester: 2 Course code: B_MIC2VO Contact hours per week: 2 ECTS: 3 Course Content: Basics (scarcity, positive vs. normative, micro- vs. macroeconomics, opportunity cost, sunk cost) Consumer choice Budget Preferences and utility Income and substitution effect Individual demand Market demand Elasticities (price elasticity of demand, cross-price elasticity, income elasticity) Production Theory Production in the short and long run Cost Profit maximisation Individual and market supply Market Market equilibrium Welfare analysis (consumer and producer surplus) Price floors and price ceilings Market competition (perfect competition vs. monopoly) Market failures and government intervention Externalities Public goods Course outcome: Upon completion of this course, students are able to explain and analyse consumer behavior and graphically solve the utility maximisation problem including the impact of price and income changes on the consumption choice, explain and analyse behavior of the firm and graphically solve and mathematically the profit maximisation problem under perfect competition and monopoly, graphically and mathematically determine the consumer and producer surplus as well as how those are affected by price floors and price ceilings as well as changes resulting from monopolistic competition, explain and analyse market failure and the role of the government, explain and analyse different policies from an economic perspective.
International Business	1	3
International Business Module: Microeconomics and International Business Root module: Microeconomics and International Business Semester: 2 Course code: IB2ILV Contact hours per week: 1 ECTS: 3 Course Content: This course draws upon international business theory and practice for understanding the international business context. This course will provide students with the knowledge, skills, and abilities to understand the global economic, political, cultural and social environment within which firms operate. Topics included are: International business environment International business operations (Global Marketing, Global R&D, Global HRM, Accounting in the international business) Globalization: political, legal, economic, influences. Global production, outsourcing and supply chain management Economic Integration and Cooperation Global Monetary Environments International Trade Course outcome: Upon completion of this course students are able to: explain the processes of internationalization and globalization, summarize challenges of international business, implement theoretical concepts to empirical situations, particularly through an understanding of how business adapts to the international business environment, analyse public policy processes from a corporate perspective, thereby shedding light on both corporate strategies towards political, regulatory, and associated processes.
Law
Principles of Private and Public Law	2	2
Principles of Private and Public Law Module: Law Root module: Law Semester: 2 Course code: B_PPL2VO Contact hours per week: 2 ECTS: 2 Course Content: Introduction to Public Law Sources of law, hierarchical structure of legislation Introduction to Private Law Contract and liability law, natural and legal person Introduction to European Union Law and Criminal Law The civil law system and the common law system Course outcome: Upon completion of the course, students are able to explain the role of law and the essential legal terms, explain the basics of the Austrian and the European Union legal system (legislative, executive and judicial branch of state), explain the essentials of Public Law, Private Law and Criminal Law.
Business Law	2	4
Business Law Module: Law Root module: Law Semester: 2 Course code: BL2ILV Contact hours per week: 2 ECTS: 4 Course Content: Company law: choice of legal form, managing directors' duties and fundamentals of mergers & acquisitions Intellectual Property Law: Patent, Trade Mark, Design, and Trade Secrets Alternative dispute resolution methods: ways of settling disputes out of court (arbitration, mediation) Labour law Data protection law Commerce and consumer protection Course outcome: Upon completion of this course students are able to: explain the legal framework of business, its basic principles and its relevant legal terms in Austria and in the global context implement basic principles to legal case studies explain the linkages between private and business law

Course	SWS	ECTS
Law and Procurement
European and International Law	2	3
European and International Law Module: Law and Procurement Root module: Law and Procurement Semester: 3 Course code: EIL3VO Contact hours per week: 2 ECTS: 3 Course Content: Institutional structure of the European Union The nature of European law, legal competences, decision-making at the EU level and legal protection The freedoms of the European Union European Procurement Law and European Antitrust Law Fundamentals of International Law: Subjects of International Law and its legal sources The interaction between European/International Law and domestic law International Investment Protection: Diplomatic Protection and Investment Treaties Introduction to Incoterms International Law and Human Rights in business context Free Trade Agreements and Procurement Law Course outcome: Upon completion of this course students are able to: Classify selected topics from the International Law sector: Investment Protection, Free Trade Treaties and Procurement Law, Human Rights in the context of International Business Explain the functioning and structure of the European Union, its institutions, sources of law, its core principles and the interaction between EU law and domestic law Apply the functioning and structure of International Law, its core principles, sources of law and the interaction between EU law and domestic law Differentiate the Internal Market and the four freedoms, European Procurement Law and European Antitrust Law as instruments to guarantee the functioning of the Internal Market Examine the rules of European and International Law to case studies thereby refining their methods of legal problem solving
Procurement, Production and Logistics	2	3
Procurement, Production and Logistics Module: Law and Procurement Root module: Law and Procurement Semester: 3 Course code: PPL3VO Contact hours per week: 2 ECTS: 3 Course Content: Introduction to purchasing and supply management Public procurement process and functions; Role of Public-Private partnerships Procurement practices and processes, Risk assessment and management Sourcing and Outsorcing; Contract Negotiations Worldwide sourcing: From domestic buying to international purchasing; Global Sourcing Tendering and sustainable procurement specifications Contract management Logistic goals and objectives Incoterms and their appropriate use Ethics and integrity in procurement Course outcome: Upon completion of this course students are able to: explain the principles of effective procurement, the public procurement process, and the role of procurement strategy apply supplier relations management methods, taking account of legal, ethical, financial, and contractual issues. analyze the importance of ethics and integrity in procurement and how to act in an ethical manner. Differentiate systematic risk assessment and management processes to procurement activities Evaluate techniques and tools for the design and management of purchasing (procurement) systems
Management Control
Management Control Systems	2	3
Management Control Systems Module: Management Control Root module: Management Control Semester: 3 Course code: MCS3ILV Contact hours per week: 2 ECTS: 3 Course Content: Management Control Systems in different Organizations Operative Management Control Methods and Task Strategic Management Control Methods and Tasks Performance Measurement Systems Balanced Scorecard Concept Organization of Management Control Course outcome: Upon completion of this course students are able to: summarize the concept of management control apply Management Control Methods differentiate tasks of operative and strategic management control analyze the most important value driver in a goal-oriented manner
Managerial Accounting II	1	3
Managerial Accounting II Module: Management Control Root module: Management Control Semester: 3 Course code: MAII3ILV Contact hours per week: 1 ECTS: 3 Course Content: Flexible Budgets and Direct Cost Variances Decision Making and Relevant Information Activity-Based-Costing Process Costing Value-Based Management Course outcome: Upon completion of this course students are able to: explain the structure and tasks of different costing concepts compare factors on financial decision making summarize value drivers in managerial accounting implement methods on process costing produce value-based management calculations
Project and Agility Management Fundamentals
Agility Management Fundamentals	2	3
Agility Management Fundamentals Module: Project and Agility Management Fundamentals Root module: Project and Agility Management Fundamentals Semester: 3 Course code: AMF3WK Contact hours per week: 2 ECTS: 3 Course Content: Principles of Agility Management Agile management practices Agile organizational structures (e.g. Holacracy) Agile process management (e.g. SCRUM) Challenges in adopting agile methods Course outcome: Upon completion of this course students are able to: summarize agile management methods implement an appropriate agile team structure and role descriptions differentiate the roles within an agile project team and the responsibilities of the roles contained within each dimension analyse benefits and limitations of agile management methods plan actions for each of the roles associated with an agile team. perform a presentation for a fictive project contractor
Project Management Fundamentals	2	3
Project Management Fundamentals Module: Project and Agility Management Fundamentals Root module: Project and Agility Management Fundamentals Semester: 3 Course code: PMF3ILV Contact hours per week: 2 ECTS: 3 Course Content: Project typology Project driven organizations as a special form of agility management Project assignment (scope, objectives, non-objectives, deliverables/key results) Project planning (phases, work breakdown structure) Process management: Project start, -coordination, -controlling, -conclusion Project governance (project structure, project management roles, project meetings) Risiks and limitations of project driven governance Application of project management methods to a case study Course outcome: Upon completion of this course students are able to: explain key facts, including terms, concepts, principles, life cycle phases and components of project management apply governance structures to a project and implement a project reporting schedule differentiate process management stages and organize related responsibilities, evaluate risks related to government structures and roles in agile management teams implement risk management procedures in projects perform a presentation for a fictive project contractor
Macroeconomics and Economic Policy
Macroeconomics	3	3
Macroeconomics Module: Macroeconomics and Economic Policy Root module: Macroeconomics and Economic Policy Semester: 3 Course code: B_MAC3ILV Contact hours per week: 3 ECTS: 3 Course Content: Macroeconomic goals and magic square indicators (real and nominal GDP, business cycle, CPI/inflation, unemployment/Okun’s Law) The short run - Goods market - Financial markets - IS-LM model - Fiscal and monetary policy in the short run The medium run - Labor market - AS-AD model - Inflation and unemployment (Phillipscurve) - Fiscal and monetary policy in the medium run Course outcome: Upon completion of this course students are able to: identify determinants of economic growth over time, explain the circular flow model and recognise the phases of the business cycle, explain and analyse determinants of goods and financial markets at the aggregate level, calculate, collect and interpret data on GDP, inflation and unemployment, analyse the effects of fiscal and monetary policies for the economy, apply economic models to understand current and past macroeconomic trends and recognise appropriate macroeconomic policies.
Current Issues in Economic Policy	1	3
Current Issues in Economic Policy Module: Macroeconomics and Economic Policy Root module: Macroeconomics and Economic Policy Semester: 3 Course code: CIEP3SE Contact hours per week: 1 ECTS: 3 Course Content: Scientific research paper (RP) Structure Selected research methods in economics Information retrieval in economics: databases and search strategies Selected models of argumentation style in business and economics (e.g. Toulmin argumentation model) Course outcome: Upon completion of this course students are able to: Differentiate primary, secondary and tertiary sources in economics, Summarize, paraphrase, and quote effectively from primary, secondary and tertiary sources in economics, Apply different types of literature review strategies in the field of economics, Criticise text content, rhetorical structure, and authors’ purposes from articles with focus on economics, Analyse the key methods related to conceptualizing and writing academic publications, Produce a seminar paper.
Strategy and Marketing
Marketing	2	3
Marketing Module: Strategy and Marketing Root module: Strategy and Marketing Semester: 3 Course code: MKT3ILV Contact hours per week: 2 ECTS: 3 Course Content: Definition of marketing / in the context of business administration The marketing concept in exchange with customer needs and expectations Market segmentation Purchase decision process Product development process Marketing channels Marketing communication Princing Policies Course outcome: Upon completion of this course students are able to: explain key marketing terms (e.g. market volume, market share…) compare marketing channels with regard to marketing communication activities apply the concept of the marketing mix to a business case analyse markets and select target markets based on market segments differentiate purchase decision based on buyer typologies examine regional pricing policies of multinational companies
Marketing Research	1	3
Marketing Research Module: Strategy and Marketing Root module: Strategy and Marketing Semester: 3 Course code: MKR3ILV Contact hours per week: 1 ECTS: 3 Course Content: Marketing research process Marketing research problem and research proposal Applied marketing research tools Management of marketing research projects Reporting of marketing research projects Course outcome: Upon completion of this course students are able to: apply marketing research methods considering the essential principles and concepts of marketing research produce a research proposal for a market research problem apply marketing research tools generate a marketing research report present results of the marketing research report to the client

Course	SWS	ECTS
Corporate Communication I
Principles of Integrated Business Communication	2	4
Principles of Integrated Business Communication Module: Corporate Communication I Root module: Corporate Communication I Semester: 4 Course code: PIBC4ILV Contact hours per week: 2 ECTS: 4 Course Content: Overview of Integrated Business Communication Integration of business communication objectives, actions and means The Integrated Business Communications Process and Consumer Behaviour Ethics of Integrated Business Communications Investor relations and public affairs Course outcome: Upon completion of this course students are able to: explain the individual components of integrated corporate communication analyse communication objectives, actions and means differentiate ethics of integrated business communications with regard to investor relations and public affairs plan the communication process with regard to consumer behaviour generate a stakeholder analysis with emphasis on the media environment
Case Study in Corporate Communication and Media Lab	3	5
Case Study in Corporate Communication and Media Lab Module: Corporate Communication I Root module: Corporate Communication I Semester: 4 Course code: CSCC4WK Contact hours per week: 3 ECTS: 5 Course Content: Corporate communication's multi-disciplinary perspectives Case Simulation: Communication Management Goals and Objectives Human Communication Disciplines of Corporate Communication Influences on Corporate Communication and the Media Environment Course outcome: Upon completion of this course students are able to: classify influences on corporate communication from the media environment analyse key questions, assumptions, problem areas and potential contributions of human communication disciplines tied to matters of corporate communication examine effects of executed communication activities develop communication strategies develop textual, audio and video elements for a corporate communication campaign.
International Project Management I
Advanced Project Management	2	4
Advanced Project Management Module: International Project Management I Root module: International Project Management I Semester: 4 Course code: APM4VO Contact hours per week: 2 ECTS: 4 Course Content: Management functions in a project environment Project proposal developmen t Project evaluation process Standard project plans, checklists and action chart in a project management process Conflict line organisation /project organisation Tasks, methods and responsibilities in a project management process Communication structure in projects Course outcome: Upon completion of this course students are able to: summarize human, motivational and organizational issues in a project environment, apply controlling methods for project evaluation, generate a project charter and project communication structures.
Project Financing and Managing International Projects	3	5
Project Financing and Managing International Projects Module: International Project Management I Root module: International Project Management I Semester: 4 Course code: PFMIP4ILV Contact hours per week: 3 ECTS: 5 Course Content: Principles of financial planning, cost accounting and liquidity of international projects Relationship of projects, processes and investments Investment life cycle and project chains Feasibility studies Structure and content of a business case analysis Investment analysis and controlling Process of drafting business cases Selected aspects of international projects: - Intercultural aspects of transnational project collaboration - Harmonization of technology when processing international aspects - Virtual projects, - Financial planning of EU projects - Financial control for EU projects and audits Coordination tasks when planning and executing a project Course outcome: Upon completion of this course students are able to: explain the characteristics of different international project types classify the critical financial requirements as basis for budget planning in a project examine existing business project case for investments evaluate financial plans of company and EU projects develop a financial plan as part of a project business case
Bachelor Seminar I
Bachelor Seminar I	1	3
Bachelor Seminar I Module: Bachelor Seminar I Root module: Bachelor Seminar I Semester: 4 Course code: BSI4BASE Contact hours per week: 1 ECTS: 3 Course Content: Scope of research proposal for Bachelor paper Content and structure of research proposal Development of research proposal for the final Bachelor paper Main issues and challenges of proposal writing Course outcome: Upon completion of this course students are able to: implement search strategies for academic literature, review literature based on quality criteriy and academic rankings in business an management, choose a topic, identify research gaps, formulate research questions and objectives, and outlining the contribution of the planned study, structure the proposal and writing it up according to style conventions and IMC guidelines
Current Issues in Business Administration
Current Issues in Business Administration	1	4
Current Issues in Business Administration Module: Current Issues in Business Administration Root module: Current Issues in Business Administration Semester: 4 Course code: CIBA4SE Contact hours per week: 1 ECTS: 4 Course Content: Literature Review strategies in the field of business administration Scientific Research Paper (RP) Structure Selected business research methods Information retrieval in Business research: databases and search strategies Selected models of argumentation style in business research (e.g. Toulmin argumentation model) Course outcome: At the end of this course students are able to: summarize, paraphrase, and quote effectively from primary, secondary and tertiary sources in business administration, Apply different types of literature review strategies in the field of business administration, differentiate primary, secondary and tertiary sources in business administration, criticise text content, rhetorical structure, and authors’ purposes from business research articles, analyse the key methods related to conceptualizing and writing academic publications, produce a seminar paper based on the structure of a scientific paper (Title Page, Table of Contents, Introduction, Main Section, Conclusion, References).
Digital Transformation I
Digital Transformation I	2	5
Digital Transformation I Module: Digital Transformation I Root module: Digital Transformation I Semester: 4 Course code: DTI4ILV Contact hours per week: 2 ECTS: 5 Course Content: Part 1: Innovation and business development in the digital economy Part 2: Digital technologies applications and the market Part 3: Digital transformation and sustainable business development Part 4: Field study with international perspective: Digital transformation Course outcome: At the end of this course students are able to: analyse how classical theories of organisation and management apply to the digital firm, analyse companies that operate with digital business models and markets that are affected by digitalization in cases, draft realisable business solutions to digital business transformations evaluate digital innovation strategies, paraphrase theories of digital transformation and evaluate them based on real case studies.

Course	SWS	ECTS
Practical Training
Practical Training	0	28
Practical Training Module: Practical Training Root module: Practical Training Semester: 5 Course code: PTS5BOPR Contact hours per week: 0 ECTS: 28 Course Content: Practical application of theory in the professional field
Practical Training Coaching Seminar	1	2
Practical Training Coaching Seminar Module: Practical Training Root module: Practical Training Semester: 5 Course code: PTCS5SE Contact hours per week: 1 ECTS: 2 Course Content: Supervision during the practical training through coordinator Preparing progress reports Preparing final reports Critical reflection on the practical training Course outcome: Upon completion of this course students are able to: implement knowledge and know-how from previous semesters 1-3 in an organisational setting, document results using the company as an example to explain specific tasks that were implemented during the internship, present their experiences to a public audience at an IMC fair using visual presentation techniques.

Course	SWS	ECTS
Corporate Communication II
Communication Controlling and Evaluation	1	2
Communication Controlling and Evaluation Module: Corporate Communication II Root module: Corporate Communication II Semester: 6 Course code: CCE6ILV Contact hours per week: 1 ECTS: 2 Course Content: Strategies and instruments of communication controlling Analysis of key performance indicators and reporting Stakeholder management and communication controlling Course outcome: Upon completion of this course students are able to: explain tools and instruments for communication controlling, analyse planned communication measures with focus on cost/benefit, explain the steps in drawing up a monitoring and evaluation plan, differentiate between conventional and participatory monitoring and evaluation, evaluate communication actions with focus on cost/benefit.
Crisis Communications and Issue Management	1	2
Crisis Communications and Issue Management Module: Corporate Communication II Root module: Corporate Communication II Semester: 6 Course code: CCIM6ILV Contact hours per week: 1 ECTS: 2 Course Content: Crisis as functions of public relations Crisis and Issue management plan Crisis communication principles Crisis communication in social media Course outcome: Upon completion of this course students are able to: explain crisis as functions of public relations, differentiate management actions of a crisis management plan, apply crisis communication principles, plan postings in social media for a crisis situation.
Digital Communication and Social Media	2	5
Digital Communication and Social Media Module: Corporate Communication II Root module: Corporate Communication II Semester: 6 Course code: DCSM6WK Contact hours per week: 2 ECTS: 5 Course Content: Digital communication strategy planning Multichannel communication management Social media management and public relations Social media measurement and ROI of digital communication Programmatic and behavioral targeting Course outcome: Upon completion of this course students are able to: compare social media management activities apply montoring and evaluation tools for communication controlling differentiate stages of social media campaigns plan a digital communication strategy
International Project Management II
Case Study in Project Management	2	4
Case Study in Project Management Module: International Project Management II Root module: International Project Management II Semester: 6 Course code: CSPM6WK Contact hours per week: 2 ECTS: 4 Course Content: System theory/systemic management Continuous changes and crises (discontinuous changes) in projects Roles in projects Project culture (principles of project culture, provisions to adapt the project culture, intercultural aspects and diversity in projects) Course outcome: Upon completion of this workshop students are able to: summarize the benefits and limitations of systemic management differentiate project stages and consequences for the organizational design of tasks in a company generate solutions for coping with continuous changes in projects and for project crises create simulated roles in projects to reflect on behaviour in systems judge individuals on given tasks and time allocation develop team strucures and feedback procedures in study projects
Reporting and the Project-oriented Organisation	2	5
Reporting and the Project-oriented Organisation Module: International Project Management II Root module: International Project Management II Semester: 6 Course code: RPOO6ILV Contact hours per week: 2 ECTS: 5 Course Content: Structures and cultures of project-oriented companies/organisations Models to evaluate the capability maturity of project-oriented companies Project portfolio management Quality management in projects Decision-making structures in project-oriented companies (investments, project proposal, design of project portfolio) Methods and processes of reporting in project-oriented companies Course outcome: Upon completion of this course students are able to: classify the structure and culture of project-oriented companies plan decision-making structures for project-oriented companies implement tools for reporting on investments, project proposals and the project portfolio create reports on project portfolios perform quality management in projects following given criteria
Digital Transformation II
Digital Transformation II	2	2
Digital Transformation II Module: Digital Transformation II Root module: Digital Transformation II Semester: 6 Course code: DTII6WK Contact hours per week: 2 ECTS: 2 Course Content: Business model history and significance Business model canvas development and refinement Customer development process Lean start up methodology Financial implementation of digital business models Course outcome: At the end of this module students are able to: explain the importance of digital business models to value creation and new venture success in today's economy, implement digital business model frameworks, analyse business models used by actual ventures, draft a business model for a digital business, present their business model to the class,
Bachelor Seminar II and Bachelor Paper
Bachelor Seminar II and Bachelor Paper	1	8
Bachelor Seminar II and Bachelor Paper Module: Bachelor Seminar II and Bachelor Paper Root module: Bachelor Seminar II and Bachelor Paper Semester: 6 Course code: BSIIBP6BASE Contact hours per week: 1 ECTS: 8 Course Content: Composing the bachelor paper based on the research proposal Topic-focused literature review Revision of the main elements of data collection and analysis and their application to the Bachelor paper Application of content-related and formal academic requirements Preparation for the “defensio” of the Bachelor paper. Course outcome: Upon completion of this course students are able to: independently write an academic paper in accordance with content-related and formal academic requirements.
Bachelor Exam	0	2
Bachelor Exam Module: Bachelor Seminar II and Bachelor Paper Root module: Bachelor Seminar II and Bachelor Paper Semester: 6 Course code: BE6AP Contact hours per week: 0 ECTS: 2 Course Content: Presentation of bachelor paper Oral examination on the bachelor paper (in accordance with section 16 Fachhochschul-Studiengesetz [University of Applied Sciences Studies Act]), and the links to related subjects on the curriculum (in accordance with section 16 University of Applied Sciences Studies Act) Course outcome: Upon completion of this course students are able to: present their bachelor paper and the question they addressed in a manner appropriate to the target audience, and defend the paper before an expert committee, outline the significance of the findings for professional practice and research, and present supporting arguments and answer follow-up questions on degree-programme subjects and the links between them, and justify their answers.

Studieren im Ausland

Verbringen Sie ein Semester oder länger an einer unserer 150+ Partner-Hochschulen. Eine einmalige Erfahrung!

Das Exchange-Semester

Besonderheiten

Warum sollten Sie sich für das Bachelor-Studium Business Administration in Krems entscheiden?

Nächster Halt: Karriere mit internationalen Perspektiven

Betriebswirtschaft, Volkswirtschaft und die Vermittlung von Führungsqualitäten – das sind die Grundpfeiler unseres Bachelor-Studiengangs. Eine internationale Ausrichtung ist uns dabei besonders wichtig: Wir statten Sie mit den nötigen Werkzeugen aus, um international erfolgreich zu handeln.

Zusätzlich dazu sind drei Schwerpunkte im Studium verankert: International Project Management, Corporate Communications und Digital Transformation. Im Laufe des Studiums entwickeln Sie in allen drei Bereichen fundierte Kompetenzen – so können Sie später am Arbeitsmarkt mit einem attraktiven Gesamtpaket punkten.

Sammeln Sie Erfahrungen aus aller Welt

Die Bereitschaft zur Mobilität und Offenheit in Bezug auf kulturelle Vielfalt zählen zu den wichtigsten Eigenschaften in der heutigen Arbeitswelt. Unsere Fachhochschule teilt diese Werte: Sie studieren mit Kolleginnen und Kollegen aus aller Welt und schulen so von Anfang an Ihre interkulturellen Fähigkeiten.

Im 3. Semester haben Sie außerdem die Möglichkeit, an einer unserer mehr als 140 Partner-Universitäten zu studieren – eine Erfahrung, die Sie nicht so schnell vergessen werden. Das Praktikumssemester ist ein weiteres Kernelement unserer Bachelor-Studiengänge: 22 Wochen verbringen Sie in einer Organisation im Ausland und sammeln dort erste Berufserfahrungen.

Raum für Ihre Visionen

Wir wissen: Relevante Zertifizierungen können Ihre Chancen am Arbeitsmarkt stärken. Deswegen unterstützen wir Sie gerne bei der optimalen Vorbereitung. Beliebte Zertifizierungen: die international anerkannten Projektmanagement-Zertifizierungen von IPMA oder das Qualitätsmanagement-Zertifikat von Quality Austria.

Ein weiteres optionales Highlight, an dem bereits zahlreiche Business Administration Studierende teilgenommen haben: das IMC Founders Lab. Hier bekommen die Studierenden die Möglichkeit, eigene Geschäftsideen zu entwickeln und den ersten Schritt in Richtung Selbstständigkeit zu setzen.

Newsletter & Infomaterial

Zusätzliche Informationen gefällig? Abonnieren Sie Ihren personalisierten Newsletter oder bestellen Sie Broschüren über unsere Studiengänge direkt zu sich nach Hause.

Jetzt zusätzliche Informationen anfordern

Broschüre jetzt downloaden

Newsletter & Infomaterial

Themen

Vorname *

Dieses Feld darf nicht leer sein.

Nachname *

Dieses Feld darf nicht leer sein.

E-Mail *

Dieses Feld darf nicht leer sein.

Sprache

Ja, ich möchte die von mir ausgewählten Informationen von der IMC FH Krems erhalten. *

Dieses Feld darf nicht leer sein.

Die mit * makierten Felder sind Pflichtfelder und müssen ausgefüllt werden. Ihre Daten werden selbstverständlich vertraulich behandelt. Weitergabe an Dritte ist ausgeschlossen! Bitte finden Sie die Details zur Verarbeitung Ihrer personenbezogenen Daten in der Datenschutzerklärung insbesondere unter dem Punkt „Newsletterversand“.

Kompetenzbereiche

Nach Abschluss dieses Bachelor-Studiums verfügen Sie neben fundierten fachlichen und wissenschaftlichen Fähigkeiten auch über eine hohe soziale Kompetenz.

Im Bachelor-Studium entwickeln Sie fundierte Basiskompetenzen auf dem Gebiet der Betriebswirtschaft, Volkswirtschaft und Rechtswissenschaft.

Als zentrale Grundkompetenz verstehen Sie die komplexen Funktionsweisen von Organisationen und das Zusammenspiel der einzelnen Abteilungen. Sie wissen um die Bedeutung einer nachhaltigen Unternehmenskultur und setzen sich dafür ein, diese auch in Ihrem Unternehmen zu stärken.

Im Studium machen Sie sich unter anderem mit folgenden betriebswirtschaftlichen Disziplinen vertraut:

Rechnungswesen und Finanzierung: Sie können Aufgaben aus den Bereichen Buchhaltung, Bilanzierung und Controlling übernehmen. Außerdem sind Sie mit unterschiedlichen Finanzierungs- und Budgetierungsinstrumenten vertraut und können diese optimal einsetzen.
Marketing: Im Studium beschäftigen Sie sich mit den grundlegenden Marketing-Modellen. Neben den klassischen Methoden liegt Ihr Fokus auf internationalem Marketing und Marktforschung.
Personalwesen, Logistik und Organisationsentwicklung: Sie machen sich mit den Aufgaben des Personalwesens vertraut und lernen, auf interkulturelle Unterschiede einzugehen. Außerdem erhalten Sie einen Überblick über den Bereich Logistik und Beschaffung und lernen, wie Sie den Aspekt der Qualitätssicherung in Ihrer Arbeitsweise verankern können. Aufgrund Ihres breiten unternehmerischen Basiswissens können Sie sich außerdem an der Erstellung von Businessplänen beteiligen.

Mikro- und Makroökonomie sind feste Bestandteile des Studienplans. Am Ende Ihres Studiums verstehen Sie daher die großen, weltpolitischen Zusammenhänge und können darauf aufbauend Entscheidungen für Ihre Organisation ableiten.

Darüber hinaus verschaffen Sie sich im Studium einen ersten Überblick über die verschiedenen Bereiche der Rechtswissenschaften. Öffentliches Recht, Privatrecht und Wirtschaftsrecht werden dabei ebenso zum Thema wie europäisches und internationales Recht. Das Ziel: eine erleichterte Kommunikation mit Vertreterinnen und Vertretern der Rechtsberufe.

Die Auseinandersetzung mit forschungsorientierten Problemstellungen stellt einen wichtigen Aspekt eines Hochschulstudiums dar. Deswegen vermitteln wir Ihnen die wissenschaftlichen Kompetenzen, um Forschungsprozesse nachvollziehen und erfolgreich mitgestalten zu können.

Diese Kenntnisse wenden Sie bereits in Ihrer Bachelor-Arbeit an.

Neben Ihren fachlichen Kompetenzen werden Sie in Ihrem Berufsalltag vor allem auch Ihre sozialen Fähigkeiten täglich einsetzen.

Deshalb legen wir besonderen Wert auf die sogenannten Soft Skills: In zahlreichen Gruppenarbeiten trainieren Sie Ihre Teamfähigkeit und lernen, mit Konflikten in der Gruppe umzugehen. Darüber hinaus vermitteln wir Ihnen Präsentationstechniken, bereiten Sie auf Leitungsfunktionen im Team vor und geben Ihnen Instrumente zur Konfliktlösung mit auf den Weg.

Ein besonderer Mehrwert des Studiums: Aufgrund des starken internationalen Fokus entwickeln Sie ausgeprägte interkulturelle Fähigkeiten. Sie lernen, mit unterschiedlichen Ansichten und Herangehensweisen besser umzugehen, und erkennen das Potenzial von Teams mit unterschiedlichen persönlichen und kulturellen Hintergründen. Kurz: Sie werden im Berufsleben mit Geschäftspartnerinnen und Geschäftspartnern aus verschiedenen Teilen der Welt kompetent agieren können.

Dieser Schwerpunkt vermittelt Ihnen fundierte Kompetenzen in der Unternehmens- und Medienkommunikation.

Im Unternehmen übernehmen Sie Verantwortung im Team und wirken bei der Entwicklung, Planung und Umsetzung von externen und internen Kommunikationsmaßnahmen mit. Ein wichtiger Grundstein dafür: Sie sind vertraut mit den grundlegenden Kommunikationsmodellen und nutzen digitale Plattformen und Social-Media-Kanäle gezielt und effizient.

Sie sind außerdem dazu in der Lage, konkrete Kommunikationsmaßnahmen eigenständig umzusetzen und zu analysieren. Im Fokus dabei: die zielgruppengerechte Aufbereitung und die (journalistische) Qualität der Inhalte.

Dieser Schwerpunkt macht Sie zur Expertin oder zum Experten in Sachen Projektmanagement: Die verschiedenen Projektarten kennen Sie bis ins Detail – und können so wichtige Schlussfolgerungen für das Projektmanagement ableiten und die eingesetzten Methoden, Prozesse und Arbeitspakete darauf abstimmen.

Die operative Planung und Durchführung von länderübergreifenden Projekten entspricht ebenso Ihrem Kompetenzprofil wie das Projektcontrolling.

Bei Bedarf können Sie Ihren Arbeitgeber dabei unterstützen, eine projektorientierte Arbeitsweise im Unternehmen zu fördern. Sie erkennen den Nutzen – aber vielleicht noch wichtiger auch die Grenzen – von Projektmanagement.

Karrierewege nach dem Bachelor-Studium Business Administration

Das Bachelor-Studium Business Administration öffnet zahlreiche Türen: Sie sind fit für Aufgaben im Schnittstellenbereich zwischen Management, Projektmanagement, Unternehmenskommunikation und digitaler Transformation. Durch die breite betriebswirtschaftliche Ausbildung sind Sie außerdem für Aufgaben zum Beispiel im Marketing oder Personalwesen qualifiziert.

Neben dem direkten Berufseinstieg können Sie sich auch für ein weiterführendes Master-Studium – egal ob Vollzeit oder berufsbegleitend – entscheiden.

An unserer Fachhochschule bieten sich zum Beispiel folgende Master-Studiengänge an:

Management
Marketing mit den Major Tracks in Tourism & Service Marketing, Fashion & Lifestyle Marketing und Retail & Shopper Marketing
International Business and Economic Diplomacy
Digital Business Innovation and Transformation
Umwelt- und Nachhaltigkeitsmanagement
Management von Gesundheitsunternehmen

Selbstverständlich steht Ihnen nach Ihrem Abschluss auch jedes andere betriebswirtschaftliche Master-Studium im In- oder Ausland offen.

Mögliche Arbeitsfelder
Assistant Corporate Communications
Assistant Corporate Marketing
Junior Communications Officer
Junior Marketing Manager
Junior Project Manager
Corporate Affairs Trainee
Junior Consultant
Press Coordinator
Junior Communications Specialist
PR Assistant
Assistenz der Presse- bzw. Kommunikationsabteilung
Assistenz Human Resource Management
Assistenz der Geschäftsführung

10 Gründe

Es gibt viele Gründe, warum wir auf unsere Hochschule stolz sind. Finden Sie heraus, was uns besonders macht.

Mehr erfahren

Studierenden-Stadt Krems

Was Krems besonders lebenswert macht? Lernen Sie Krems als Studierenden-Stadt kennen.

Mehr erfahren

Service-Stellen

Von Studiumsorganisation bis Praktikums- und Berufsberatung. Informieren Sie sich über das Plus an Services.

Mehr erfahren

Studienberatung

Brauchen Sie Hilfe bei der Entscheidung fürs Studium? Unsere Studienberatung berät Sie gerne in einem persönlichen Gespräch.

Mehr erfahren

Im Fokus: Business Administration

Klicken Sie sich durch die Videos des Studiengangs.

Lernen Sie unsere Fachhochschule von einer ganz neuen und persönlichen Seite virtuell kennen.

Zur Plattform Virtual IMC

Info-Veranstaltungen

Bachelor Info Day 2022
Donnerstag
01.12.2022
14:00 - 17:30
Bachelor Info Day 2022
Ein Nachmittag in ganz persönlicher entspannter Atmosphäre mit unseren Studierenden und Studiengangsleiter*innen.
IMC Campus Krems | Trakt G1IMC Campus Krems | Trakt G1
Open House 2023
Samstag
18.02.2023
09:00 - 15:00
Open House 2023
Erhalten Sie den perfekten Einblick in den Studienalltag an der IMC FH Krems und sprechen Sie mit Studierenden und Studiengangsleitungen!
IMC Campus KremsIMC Campus Krems

Alle Events anzeigen

Unser Team

Lernen Sie das Kern-Team des Bachelor-Studiengangs Business Administration kennen.

Prof.(FH) Mag. Dr. Alexandra Kuhnle-Schadn
Studiengangsleitung Business Administration / Department of Business
Institut Betriebswirtschaft und Management
+43 2732 802 602
[email protected]
IMC Campus KremsIMC Campus Trakt G
Buchführung und Bilanzierung, Kostenrechnung
Unternehmensfinanzierung für KMU, Finanzierungsleasing
Finanzmathematik
Unternehmensführung
Bachelor of Arts in Business / Vollzeit
Business Administration
Bachelor of Arts in Business / Vollzeit
Open Innovation (OI) & KMU - Explorative Bedarfsermittlung für öffentliche Unterstützung bei OI-Ökosystemen, Makerspaces und im Crowdsourcing
Department of Business
UniLab - Von der Universität zum Arbeitsmarkt im 21. Jahrhundert: ein Schritt vorwärts in der Vermittlung von Praktikumsplätzen
Department of Business
Kuhnle, R., Kuhnle-Schadn, A., Stanzer, P. (2019): Leasing. Ein Baustein moderner Finanzierung. Wien: Linde.
Kuhnle-Schadn A., Röster T. (2017): Fallstudien zur Bilanzierung nach UGB. Wien: Linde.
Kuhnle-Schadn, A., Röster, T. (2014): Fallstudien zur Bilanzierung nach UGB. Wien: Linde.
Kuhnle-Schadn, A., Kuhnle, R. (2010): Bankgeschäfte nachgerechnet. Wien: Linde.
Kuhnle, R., Kuhnle-Schadn, A. (2005): Leasing - Ein Baustein moderner Finanzierung. Wien: Linde.
Kuhnle-Schadn, A. (2004): Eigentumswohnung versus Mietwohnung - Modell eines finanzmathematischen Vergleichs für Private. SWK, 79. Jahrgang(22): 987-997.
Prof.(FH) Mag. Dr. Alexandra Kuhnle-Schadn
Studiengangsleitung Business Administration / Department of Business
Studiengangsleitung Business Administration / Department of Business
Prof.(FH) Mag. Dr. Alexandra Kuhnle-Schadn
Kernkompetenzen
- Buchführung und Bilanzierung, Kostenrechnung
- Unternehmensfinanzierung für KMU, Finanzierungsleasing
- Finanzmathematik

Mag. (FH) Mag. Christine Bachner, MSc
Wissenschaftliche Mitarbeit / Department of Business
Institut Betriebswirtschaft und Management
+43 2732 802 707
[email protected]
IMC Campus KremsIMC Campus Trakt G
Business Administration
Bachelor of Arts in Business / Vollzeit
Betriebswirtschaft für das Gesundheitswesen
Bachelor of Arts in Business / Vollzeit
Betriebswirtschaft für das Gesundheitswesen
Bachelor of Arts in Business / Berufsbegleitend
Management von Gesundheitsunternehmen
Master of Arts in Business / Berufsbegleitend
BRfit für Künstliche Intelligenz
Department of Business
Studie zum Schutz von Geschäftsgeheimnissen im Kontext der Data Economy
Department of Business
New World of Pay
Department of Business
Ressourceneffizienz: Kooperationsmodelle von Start-ups mit KMU/Familienunternehmen für nachhaltige Innovationen
Department of Business
Digitales Kompetenzmonitoring in Produktionsunternehmen
Projektleitung, Department of Business
Energiewende bottom up – Sozial innovative Handlungsansätze und neue AkteurInnen
Department of Business
Innovationen in Familienbetrieben: Kontextuelle Faktoren, Prozesse und Performance-Effekte
Department of Business
Nachhaltige Innovationen in der Hotellerie
Department of Business
Corporate Social Responsibility (CSR) und Innovationsmanagement
Department of Business
Pferzinger, M., Mesicek, R.H., Bachner, C. (2022): Das Beste aus zwei Welten: Die Kombination von Design Thinking und Service Learning. In Schmidberger, I., Stricker, T., Müller, U. (Hrsg.), Design Thinking im Bildungsmanagement (229–238). Wiesbaden: Springer.
Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-658-36951-4_15
Berger-Graber, D., Bachner, C., Latzke, M. (2022): Erwartungen von Arbeitnehmer*innen in der Industrie 4.0. In - (Hrsg.), Online-Tagungsband FHK Forschungsforum 2022. Villach: -.
Altenburger, R., Bachner, C. (2020): Integrierte nachhaltige Unternehmensführung von Familienunternehmen. In Butzer-Strothmann, K., Ahlers, F. (Hrsg.), Integrierte nachhaltige Unternehmensführung (107-124). Berlin: Springer.
Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-662-61168-5
Frank, F., Kessler, A., Bachner, C., Fuetsch, E., Suess-Reyes, J. (2019): Principles for innovation management in family firms: An analysis of long-term successful good practices with a practitioner validation of the principles. Journal of Family Business Management, 9(3): 319-348.
Doi: https://doi.org/10.1108/JFBM-09-2018-0049
Bachner, C., Altenburger, R. (2018): Die Unternehmerfamilie als Wegbereiter in einer konservativen Branche. In Altenburger, R., Frank, H., Kessler, A. (Hrsg.), Innovation in Familienunternehmen. Good Practice-Fallanalysen aus Niederösterreich (97-123). Wien: Facultas.
Bachner, C. (2018): Innovation aus Tradition und Verantwortung in einem Familienunternehmen der neunten Generation. In Altenburger, R., Frank, H., Kessler, A. (Hrsg.), Innovation in Familienunternehmen. Good Practice-Fallanalysen aus Niederösterreich (156-19). Wien: Facultas.
Bachner, C. (2018): Supplier Engagement in the Sustainable Innovation Process: A Qualitative Analysis of Austrian SMEs. In Altenburger, R. (Hrsg.), Innovation Management and Corporate Social Responsibility. CSR, Sustainability, Ethics & Governance (335-345). Cham: Springer.
Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-319-93629-1_19
Mag. (FH) Mag. Christine Bachner, MSc
Wissenschaftliche Mitarbeit / Department of Business
Dr. Claudia Dolezal, PhD, MSc, PGCert, PGCert, BA
Professorin Department of Business
Institut Tourismus, Wein Business und Marketing
+43 2732 802 204
[email protected]
IMC International Campus Piaristengasse
Nachhaltige Entwicklung im Tourismus und die United Nations Sustainable Development Goals
Tourismus und sozialer Wandel
Destinationsentwicklung und Destinationsmanagement
Marketing
Master of Arts in Business / Vollzeit
Tourism and Leisure Management
Bachelor of Arts in Business / Vollzeit
Tourism and Leisure Management
Bachelor of Arts in Business / Berufsbegleitend
Tourism and Leisure Management in Baku
Vollzeit
Tourism and Leisure Management in Tashkent
Bachelor of Arts in Business / Vollzeit
Business Administration
Bachelor of Arts in Business / Vollzeit
Nachhaltigkeit aus Sicht der WeinkonsumentInnen
Department of Business
WBL4JOB
Projektleitung, Department of Business
Dolezal, C., Novelli, M. (2020): Power in community-based tourism: empowerment and partnership in Bali. Journal of Sustainable Tourism.
Doi: https://doi.org/10.1080/09669582.2020.1838527
Dolezal, C., Miezelyte, D. (2020): Volunteer Tourists and the SDGs in Bali: Agents of Development or Redundant Holiday-Makers?. Austrian Journal for South-East Asian Studies, 13(1): 117-124.
Doi: https://doi.org/10.14764/10.ASEAS-0028
Trupp, A., Dolezal, C. (2020): Tourism and the Sustainable Development Goals in Southeast Asia. Austrian Journal of South-East Asian Studies, 13(1): 1-16.
Doi: https://doi.org/10.14764/10.ASEAS-0026
Dolezal, C., Trupp, A., Bui, H. (Hrsg.). (2020): Tourism and Development in Southeast Asia. London: Routledge.
Trupp, A., Dolezal, C., Bui, H. (2020): Mapping tourism, sustainability, and development in Southeast Asia. In Dolezal, C., Trupp, A., Bui, H. (Hrsg.), Tourism and Development in Southeast Asia (3-22). London: Routledge.
Bui, H., Dolezal, C. (2020): The tourism-development nexus in Southeast Asia: History and current issues. In Dolezal, C., Trupp, A., Bui, H. (Hrsg.), Tourism and Development in Southeast Asia (23-40). London: Routledge.
Dolezal, C., Trupp, A., Leepreecha, P. (2020): Researching tourism and development in Southeast Asia: Methodological insights. In Dolezal, C., Trupp, A., Bui, H. (Hrsg.), Tourism and Development in Southeast Asia (41-56). London: Routledge.
Dolezal, C., Trupp, A., Bui, H. (2020): Tourism and development in Southeast Asia: Concluding remarks and future outlook. In Dolezal, C., Trupp, A., Bui, H. (Hrsg.), Tourism and Development in Southeast Asia (214-218). London: Routledge.
Dolezal, C., Gudka, J. (2019): London’s “Unseen Tours”: Slumming or societal change in the city?. In Smith, A., Graham, A. (Hrsg.), Destination London: The territorial expansion of the visitor economy. (141-163). London: University of Westminster Press.
Doi: https://doi.org/10.16997/book35.g/
Dolezal, C. (2018): Being in the field in Bali: A reflection on fieldwork relations in community-based tourism research. In Tucker, H., Jimura, T., Dixon, L. (Hrsg.), Tourism Ethnographies: Ethics, Methods, Application and Reflexivity (97-111). London: Routledge.
Doi: https://doi.org/10.4324/9781315162164
Novelli, M., Klatte, N., Dolezal, C. (2016): The ASEAN community-based tourism standards: looking beyond certification. Tourism Planning & Development, 14(2): 216-281.
Doi: https://doi.org/10.1080/21568316.2016.1243146
Dolezal, C. (2015): The tourism encounter in community-based tourism in Northern Thailand: Empty meeting ground or space for change?. Austrian Journal for South-East Asian Studies, 8(2): 165-186.
Doi: https://doi.org/10.14764/10.ASEAS-2015.2-4
Dolezal, C., Trupp, A. (2015): Tourism and Development in Southeast Asia. Austrian Journal for South-East Asian Studies, 8(2): 117-124.
Doi: https://doi.org/10.14764/10.ASEAS-2015.2-1
Dolezal, C., Burns, P. (2014): ABCD to CBT: Asset-Based Community Development’s Potential for Community-Based Tourism. Development in Practice, 25(1): 133-142.
Doi: https://doi.org/10.1080/09614524.2015.982075
Dolezal, C. (2013): Community-Based Tourism in Bali: On the Road Towards Empowerment? An Interview with Djinaldi Gosana. Austrian Journal for South-East Asian Studies, 6 (2): 366-373.
Doi: https://doi.org/10.14764/10.ASEAS-6.2-8
Trupp, A., Dolezal, C. (2013): Mobilities in South-East Asia. Austrian Journal of South-East Asian Studies, 6(2): 235-241.
Doi: https://doi.org/10.14764/10.ASEAS-6.2-1
Dolezal, C. (2011): Community-Based Tourism in Thailand: (Dis-)Illusions of Authenticity and the Necessity for Dynamic Concepts of Culture and Power. Austrian Journal of South-East Asian Studies, 4(1): 129-138.
Doi: https://doi.org/10.14764/10.ASEAS-4.1-7
Dr. Claudia Dolezal, PhD, MSc, PGCert, PGCert, BA
Professorin Department of Business
Prof.(FH) Klaus Kotek, MBA
Professor Department of Business
Institut Internationaler Handel und Nachhaltige Wirtschaft
+43 2732 802 383
[email protected]
IMC International Campus Piaristengasse
Internationale Versicherungswirtschaft und Finanzmanagement
Internationales Marketing und Brand Management
CSR und Nachhaltigkeit
Business Administration
Bachelor of Arts in Business / Vollzeit
International Wine Business
Bachelor of Arts in Business / Vollzeit
Export-oriented Management
Bachelor of Arts in Business / Vollzeit
Financial Management (MSc)
Master of Science / Berufsbegleitend
Tourism and Leisure Management in Baku
Vollzeit
International Business and Economic Diplomacy
Master of Arts in Business / Berufsbegleitend
Digital Innovation Hub OST (DIHOST)
Department of Business
Schwand, C., Kotek, K. (2019): Die Untersuchung des Informationsbedarfs, gesellschaftlicher Entwicklungen und neuer Werbeformen - Auswirkungen von Google Trends auf die Werbewirtschaft. In Heinemann, S. (Hrsg.), Werbegeschichten - Markenkommunikation zwischen Tradition und Innovation. Europäische Kulturen in der Wirtschaftskommunikation (307-326). Wiesbaden: Springer VS.
Kotek, K., Schoenberg, A., Schwand, C. (2018): CSR Behavior: Between Altruism and Profit Maximization. In Altenburger, R. (Hrsg.), Innovation Management and Corporate Social Responsibility (159-169). Wiesbaden: Springer Fachmedien.
Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-319-93629-1
Schwand, C., Kotek, K., Kormann, G. (2016): GW St. Pölten – Industriell. Integrativ. Innovativ. In Wagner, U., Reisinger, H., Schwand, C. (Hrsg.), Fallstudien aus der österreichischen Marketingpraxis 7 (99-108). Wien: Facultas.
Kotek, K. (2013): Orange Austria - Beim Verkauf liegen die Nerven blank. In Wagner, U., Reisinger, H., Schwand, C. (Hrsg.), Fallstudien aus der österreichischen Marketingpraxis 6 (75-86). Wien: Facultas Verlag.
Schwand, C., Berger, C., Hartbach, S., Kleiss, D., Kotek, K., Kormann, G., Schachner, M., & Neuherz, C. (2011): Grundelemente der Verkaufsraumgestaltung: Die Suche nach dem Stern. In FH Campus Wien (Hrsg.), Tagungsband 5. Forschungsforum der österreichischen Fachhochschulen, 27.-28. April 2011 (-). Wien: FFH.
Kormann, G., Schuneritsch, W., Bartz, M., Kotek, K., Schwand, C. (2011): Risikoadjustierte Entscheidungsmodelle im Servicebereich - ein Mythos trifft auf Best Practice. In FH Campus Wien (Hrsg.), Tagungsband 5. Forschungsforum der österreichischen Fachhochschulen, 27.-28. April 2011 (-). Wien: FFH.
Prof.(FH) Klaus Kotek, MBA
Professor Department of Business
Prof.(FH) Denise Kleiss, MSc., MBA, B.A.
Professorin Department of Business
Institut Internationaler Handel und Nachhaltige Wirtschaft
+43 2732 802 360
[email protected]
IMC International Campus Piaristengasse
Personalmanagement
Tourismusmanagement
Business Administration
Bachelor of Arts in Business / Vollzeit
Informatics
Bachelor of Science in Engineering / Vollzeit
Tourism and Leisure Management
Bachelor of Arts in Business / Vollzeit
Tourism and Leisure Management
Bachelor of Arts in Business / Berufsbegleitend
Export-oriented Management
Bachelor of Arts in Business / Vollzeit
Enterprise 4.0 – Erfolg im digitalen Zeitalter
Department of Business
Kleiss, D.F., Waiguny, M.K.J. (2021): Sustainability and Diversity Labels in Job Ads and Their Effect on Employer Brands. In Waiguny M.K.J, Rosengreen S. (Hrsg.), Advances in Advertising Research (Vol. XI) Designing and Communicating Experience (255-272). Wiesbaden: Springer.
Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-658-32201-4_18
Tischler, S., Stoeckl, A., Kleiss, D., Reisenberger, A. (2021): Measuring customer experience in a restaurant by using the mobile ethnography application "Experience Fellow". In Rüdiger, J., Wagner, D., Dreyer, A., Stöckl, A. (Hrsg.), Kulinarischer Tourismus und Weintourismus - Culinary and Wine Tourism Conference (65-73). Wiesbaden: Gabler Verlag.
Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-658-33226-6_7
Waiguny M.K.J, Kleiss, D. (2019): Sustainability and Diversity Labels in Job ads. In ICORIA (Hrsg.), ICORIA 2019 - Designing Experiences, Conference Proceedings. Amsterdam: ICORIA.
Schwand, C., Berger, C., Hartbach, S., Kleiss, D., Kotek, K., Kormann, G., Schachner, M., & Neuherz, C. (2011): Grundelemente der Verkaufsraumgestaltung: Die Suche nach dem Stern. In FH Campus Wien (Hrsg.), Tagungsband 5. Forschungsforum der österreichischen Fachhochschulen, 27.-28. April 2011 (-). Wien: FFH.
Prof.(FH) Denise Kleiss, MSc., MBA, B.A.
Professorin Department of Business
Dr. Anna Fornalska-Skurczynska
Professorin Department of Business
Institut Internationaler Handel und Nachhaltige Wirtschaft
+43 2732 802 201
[email protected]
IMC International Campus Piaristengasse
Export-oriented Management
Bachelor of Arts in Business / Vollzeit
Export-oriented Management in Tashkent
Bachelor of Arts in Business / Vollzeit
International Business and Economic Diplomacy
Master of Arts in Business / Berufsbegleitend
Business Administration
Bachelor of Arts in Business / Vollzeit
Tourism and Leisure Management
Bachelor of Arts in Business / Berufsbegleitend
International Business and Export Management in Ventspils
Master of Arts in Business / Vollzeit
International Wine Business
Bachelor of Arts in Business / Vollzeit
Adamska-Mieruszewska, J.,Mrzygłód, U., Suchanek, M., Fornalska-Skurczyńska, A. (2021): KEEP IT SIMPLE. THE IMPACT OF LANGUAGE ON CROWDFUNDING SUCCESS. Journal of Scientific Papers ECONOMICS & SOCIOLOGY, 14(1): 130-144.
Doi: https://doi.org/10.14254/2071-789X.2021/14-1/9
Umiński, S., Fornalska-Skurczyńska, A. (2021): Region as a small open economy and an exporter. In Umiński, S.,Nazarczuk, J.M. (Hrsg.), Regions in International Trade (6-25). Warsaw, Poland: De Gruyter Open Poland.
Doi: https://doi.org/10.1515/9788395815041
Shneor, R., Mrzygłód, U., Adamska-Mieruszewska, J., Fornalska-Skurczyńska, A. (2021): The role of social trust in reward crowdfunding campaigns’ design and success. Electronic Markets.
Doi: https://doi.org/10.1007/s12525-021-00456-5
Fornalska-Skurczynska, A. (2020): Determinanty działalności eksportowej w świetle najnowszych teorii handlu międzynarodowego. Gdansk: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdanskiego.
Fornalska-Skurczynska, A. (2018): The importance of firm location for exports activity - literature review. Przedsiebiorczosc i Zarzadzanie, 19(2.1): 131-138.
Fornalska-Skurczynska, A., Skurczynski, A. (ed.) (2016): Introduction to International Trade. Gdansk: Gdansk University Press.
Fornalska-Skurczynska, A. (2015): How to effectively support export activity. Oeconomia Copernicana, 6(3): 61-67.
Doi: https://doi.org/10.12775/OeC.2015.021
Dr. Anna Fornalska-Skurczynska
Professorin Department of Business
Dr. Tarek Eltayeb
Professor Department of Business
Institut Internationaler Handel und Nachhaltige Wirtschaft
+43 2732 802
[email protected]
Export-oriented Management
Bachelor of Arts in Business / Vollzeit
International Business and Economic Diplomacy
Master of Arts in Business / Berufsbegleitend
Business Administration
Bachelor of Arts in Business / Vollzeit
Management
Master of Arts in Business / Berufsbegleitend
Dr. Tarek Eltayeb
Professor Department of Business
Prof.(FH) Mag. Michael Reiner
Professor Department of Business
Institut Digitalisierung und Informatik
+43 2732 802 313
[email protected]
IMC Campus KremsIMC Campus Trakt G
Softwareapplikation, Datenbankdesign -planung und Informations- und Kommunikationstechnologien
Virtual reality & Augmented reality und Web 2.0
Digitalisierung, Innovationsmanagement und Entrepreneurship
Business Administration
Bachelor of Arts in Business / Vollzeit
Unternehmensführung
Bachelor of Arts in Business / Vollzeit
Unternehmensführung
Bachelor of Arts in Business / Berufsbegleitend
NOEDIKOM
Projektleitung, Department of Business
VRWalk
Projektleitung, Department of Business
Museumspädagogik und Augmented Reality: Anerkennung von Museen als Bildungsräume
Department of Business
Digital Innovation Hub OST (DIHOST)
Department of Business
Mixed Reality Based Collaboration for Industry (MRBC4i)
Department of Business
Scan2VR
Projektleitung, Department of Business
Haus der Digitalisierung Niederösterreich - Knoten Krems
Projektleitung, Department of Business
Enterprise 4.0 – Erfolg im digitalen Zeitalter
Department of Business
VR für KMU
Projektleitung, Department of Business
Corporate Social Responsibility (CSR) und Innovationsmanagement
Department of Business
Verbesserung des Geschäftsprozessmanagements in Hochschuleinrichtungen
Projektleitung, Department of Business
dEUcert – Dissemination des Europäischen Zertifizierungsschema ECQA
Projektleitung, Department of Business
EUCert – European Certificates Innovative Online Training Campus. Weitere Entwicklungen einer Online Lernplattform aufgrund der Erkenntnisse des EQN Projekts
Projektleitung, Department of Business
Yilmaz, M., Clarke, P., Messnarz, R., Reiner, M. (Hrsg.). (2021): Systems, Software and Service Process Improvement. Krems: Springer.
Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-030-85521-5
Pfiel, S., Lovasz-Bukvova, H., Tiefenbacher, F., Hopp, M., Schuster, R., Reiner, M., Dhungana, D. (2021): Virtual Reality Applications for Experiential Tourism - Curator Application for Museum Visitors. In Yilmaz, M., Clarke, P., Messnarz, R., Reiner, M. (Hrsg.), Systems, Software and Services Process Improvement (716ff). Krems: Springer.
Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-030-85521-5_49
Hage R., Lovasz-Bukvova, H., Hopp, M., Hölzl, M., Kormann-Hainzl G., Reiner, M., Dhungana, D. (2021): Agile Approach for E-Learning in Digital-Leadership Training for Small and Medium Enterprises. In Softic, S.K., Read, T. (Hrsg.), Proceedings of the EDEN Annual Conference: Lessons Learned from the Pandemic. Madrid: EDEN.
Szabo, G., Balogh, Z., Dovramadjiev, T., Draghici, A., Gajsek, B., Jurcevic Lulic, T., Reiner, M., Mrugalska, B., Zunjic, A. (2021): INTRODUCING THE ERGONOMICS AND HUMAN FACTORS REGIONAL EDUCATIONAL CEEPUS NETWORK. APPLIED MATHEMATICS, MECHANICS, and ENGINEERING, 64(1-S1): 201-212.
Hopp, M., Pfiel, S., Schuster, R., Tiefenbacher, F., Reiner, M. (2020): A debate about implementing immersive technology for higher education: Pre-study examining the usability of virtual reality for lectures. Human Systems Management, 39(4): 565-571.
Doi: https://doi.org/10.3233/HSM-201058
Horvath, N., Pfiel, S., Tiefenbacher, F., Schuster, R., Reiner, M. (2020): Analysis of Improvement potentials in current Virtual reality applications by using different ways of locomotion. In Yilmaz, M., Niemann, J., Clarke, P., Messnarz, R. (Hrsg.), Systems, Software and Services Process Improvement. EuroSPI 2020. Communications in Computer and Information Science, vol 1251 (807-819). Düsseldorf: Springer, Cham.
Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-030-56441-4_61
Meesnarz, R., Sauberer, G., Mac an Airchinningh, M., Biro, M., Ekert, D., Reiner, M. (2019): Shifting Paradigms in Innovation Management - Organic Growth Strategies in the cloud. In Walker, A., O'Connor, R., Messnarz, R. (Hrsg.), Systems, Software and Services Process Improvement. EuroSPI 2019. Communications in Computer and Information Science, vol 1060 (28-42). Edinburgh: Springer.
Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-030-28005-5_3
Hammerschmid, S., Kormann, G., Moser, T., Reiner, M. (2017): A conceptual Mixed Realities (AR/VR) capability maturity model – with special emphasis on implementation. In Stolfa, J., Stolfa, S., O'Connor, R., Messnarz, R. (Hrsg.), Software and Services Process Improvement. EuroSPI 2017. Communications in Computer and Information Science, vol 748 (372-377). Ostrava: Springer, Cham.
Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-319-64218-5_31
Messnarz, R., Riel, A., Sauberer, G., Reiner, M. (2016): Forming a european innovation cluster as a think tank and knowledge pool. In Kreiner, C., O'Connor, R., Poth, A., Messnarz, R. (Hrsg.), Systems, Software and Services Process Improvement. EuroSPI 2016. Communications in Computer and Information Science, vol 633 (293-301). Cham: Springer.
Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-319-44817-6_25
Reiner, M., Reimann, C., Vitkauskaite, E. (2016): Innovative Marketing in Low-Tech Micro Companies - Lessons Learned from Study Projects. In Kreiner, C., O'Connor, R., Poth, A., Messnarz, R. (Hrsg.), Systems, Software and Services Process Improvement. EuroSPI 2016. Communications in Computer and Information Science, vol 633 (302-311). Cham: Springer.
Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-319-44817-6_26
Clarke, P., Mesquida Calafat, A., Ekert, D., Ekstrom, J., Gornostaja, T., Jovanovic, M., Johansen, J., Mas, A., Messnarz, R., Nájera Villar, B., O’Connor, A., O’Connor, R., Reiner, M., Sauberer, G., (2016): Refactoring Software Development Process Terminology through the use of Ontology. In Kreiner, C., O'Connor, R., Poth, A., Messnarz, R. (Hrsg.), Systems, Software and Services Process Improvement. EuroSPI 2016. Communications in Computer and Information Science, vol 633 (47-57). Graz, Austria: Springer, Cham.
Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-319-44817-6_4
Clarke, P., Ekert, D., Najera, B., Sauberer, G., O´Conner, R., Johansen, J., Reiner, M., Gornostaja, T. (2016): An Investigation of Software Development Process Terminology. In Springer (Hrsg.), Software Process Improvement and Capability Determination (351-361). Dublin: Springer.
Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-319-38980-6_25
Reimann, C., Vitkauskaite, E., Kastel, T., Reiner, M. (2015): Innovation and Project Management in International Distributed Teams. A Description of an Current Project Work. In O’Connor, R., Umay Akkaya, M., Kemaneci, K., Yilmaz, M., Poth, A., Messnarz, R. (Hrsg.), Systems, Software and Services Process Improvement. EuroSPI 2015. Communications in Computer and Information Science, vol 543 (276-283). Cham: Springer.
Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-319-24647-5_22
Draghici, A., Reiner, M. (2014): A Study on the Sense of E-Learning communities: The European Qualification and Certification Association. International Journal of Management, 3(2): 241-259.
Kreiner, C., Messnarz, R., Riel, A., Ekert, D., Langgner, M., Theisens, D., Reiner, M. (2013): Automotive Knowledge Alliance AQUA – Integrating Automotive SPICE, Six Sigma, and Functional Safety. In McCaffery, F., O’Connor, R., Messnarz, R. (Hrsg.), Systems, Software and Services Process Improvement. EuroSPI 2013. Communications in Computer and Information Science, vol 364 (333-344). Berlin, Heidelberg: Springer.
Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-642-39179-8_30
Messnarz R., Biró M., Koinig S., Reiner M., Vajde-Horvat R., Ekert D. (2011): The Future of SPI Knowledge and Networking in Europe – A Vision. In O‘Connor, R., Pries-Heje, J., Messnarz, R. (Hrsg.), Systems, Software and Service Process Improvement. EuroSPI 2011. Communications in Computer and Information Science, vol 172 (268-277). Berlin: Springer.
Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-642-22206-1_24
Messnarz, R., Ekert, D., Reiner, M., O`Suillebhain, G. (2008): Human resources based improvement strategies - the learning factor. EuroSPI, 13(4): 355-362.
Doi: https://doi.org/10.1002/spip.397
Prof.(FH) Mag. Michael Reiner
Professor Department of Business
Birgit Teufer, MA
Wissenschaftliche Mitarbeit / PhD Student Department of Business
Institut Betriebswirtschaft und Management
+43 2732 802 208
[email protected]
IMC Campus KremsIMC Campus Trakt G
Business Administration
Bachelor of Arts in Business / Vollzeit
International Business and Economic Diplomacy
Master of Arts in Business / Berufsbegleitend
Sondierungsstudie zur Unterstützung der Entwicklung eines Leitfadens für Forscher/innen hinsichtlich der Nutzung und Entwicklung von Normen in Forschungsprojekten
Department of Business
Open Innovation (OI) & KMU - Explorative Bedarfsermittlung für öffentliche Unterstützung bei OI-Ökosystemen, Makerspaces und im Crowdsourcing
Department of Business
Einfluss alternativer Konsument*innennetzwerke auf nachhaltige Entwicklung und Regionalentwicklung
Projektleitung, Department of Business
Radauer, A., Baronowski, S., Yeghyan, M., Cowey, L., Boski, I., Schäfer, S. D., Teufer, B., Angelis, J. (2022): Standards and Standardization as channel of technology transfer in the triple helix – good practices, challenges and success factors when managing R&D projects. In R&D Management Conference (Hrsg.), rnd2022.org. Trento, Italy: rnd2022.org.
Radauer, A., Baronowski, S., Yeghyan, M., et al. (2022): Scoping study for supporting the development of a code of practice for researchers on standardisation : final report. Luxembourg: Publications Office of the European Union.
Doi: https://doi.org/10.2777/567608
Viswanathan, M., Kahwati, L., Jahn, B., Giger, K., Dobrescu, A., Hill, C., Klerings, I., Meixner, J., Persad, E., Teufer, B., Gartlehner, G. (2020): Universal screening for SARS‐CoV‐2 infection: a rapid review. Cochrane Database of Systematic Reviews(9): 1465-1858.
Doi: https://doi.org/10.1002/14651858.CD013718
Teufer, B., Nußbaumer-Streit, B., Schwingshackl, L., Langer, G., Ebenberger, A., Gartlehner, G. (2020): GRADE-Leitlinien zu Gerechtigkeit 4. Berücksichtigung der Gerechtigkeit im Gesundheitswesen bei der Entwicklung von GRADE-Leitlinien: von der Evidenz zur Empfehlung (deutsche Übersetzung). Zeitschrift für Evidenz, Fortbildung und Qualität im Gesundheitswesen, 156: 105-112.
Doi: https://doi.org/10.1016/j.zefq.2020.07.005
Chevance, A., Ravaud, P., Tomlinson, A., Le Berre, C., Teufer, B., Touboul, S., Tran, V. (2020): Identifying outcomes for depression that matter to patients, informal caregivers, and health-care professionals: qualitative content analysis of a large international online survey. The Lancet Psychiatry, 7(8): 692-702.
Doi: https://doi.org/10.1016/S2215-0366(20)30191-7
Sommer, I., Teufer, B., Szelag, M., Nussbaumer-Streit, B., Titscher, V., Klerings, I., Gartlehner, G. (2020): The performance of anthropometric tools to determine obesity: a systematic review and meta-analysis. Scientiﬁc reports, 10(1): 12699.
Doi: https://doi.org/10.1038/s41598-020-69498-7
Ebenberger, A., Nussbaumer-Streit, B., Teufer, B., Langer, G., Schwingshackl, L., Töws, I., Gartlehner, G. (2020): GRADE-Leitlinien zu Gerechtigkeit 3: Berücksichtigung der Gerechtigkeit im Gesundheitswesen bei der Entwicklung von GRADE-Leitlinien: Vertrauenswürdigkeit der Evidenz beurteilen (deutsche Übersetzung). Zeitschrift für Evidenz, Fortbildung und Qualität im Gesundheitswesen, 153: 119-125.
Doi: https://doi.org/10.1016/j.zefq.2020.06.001
Teufer, B., Ebenberger, A., Aﬀengruber, L., Kien, C., Klerings, I., Szelag, M., Grillich, L., Griebler, U. (2019): Evidence-based occupational health and safety interventions: a comprehensive overview of reviews. BMJ open, 9(12): e032528.
Doi: https://doi.org/10.1136/bmjopen-2019-032528
Nußbaumer-Streit, B., Teufer, B., Langer, G., Meerpohl, J., Ebenberger, A., Gartlehner, G. (2019): GRADE-Leitlinien zu Gerechtigkeit 2. Berücksichtigung der Gerechtigkeit im Gesundheitswesen bei der Entwicklung von GRADE-Leitlinien: Erweiterung der Checkliste zur Entwicklung von Leitlinien (deutsche Übersetzung). Zeitschrift für Evidenz, Fortbildung und Qualität im Gesundheitswesen, 147: 120-126.
Doi: https://doi.org/10.1016/j.zefq.2019.11.001
Teufer, B., Nußbaumer-Streit, B., Ebenberger, A., Titscher, V., Conrad, S., Langer, G., Töws, I., Gartlehner, G. (2019): GRADE-Leitlinien zu Gerechtigkeit 1. Berücksichtigung der Gerechtigkeit im Gesundheitswesen bei der Entwicklung von GRADE-Leitlinien: Einführung und Hintergründe (deutsche Übersetzung). Zeitschrift für Evidenz, Fortbildung und Qualität im Gesundheitswesen, 146: 53-59.
Doi: https://doi.org/10.1016/j.zefq.2019.08.002
Matyas, N., Aschenberger, F. , Wagner, G., Teufer, B., Auer, S., Gisinger, C., Kil, M., Klerings, I., Gartlehner, G. (2019): Continuing education for the prevention of mild cognitive impairment and Alzheimer’s-type dementia: a systematic review and overview of systematic reviews. BMJ open, 9(7): e027719.
Doi: https://doi.org/10.1136/bmjopen-2018-027719
Sommer, I., Titscher, V., Teufer, B., Klerings, I., Nußbaumer-Streit, B., Szelag, M., Affengruber, L., Wagner, G., Glechner, A., Kien, C., Ebenberger, A., Schiller-Frühwirth, I., Dorner, T., Siebenhofer, A., Haditsch, B., Bachler, H., Siebert, U., Gartlehner, G. (2019): Evidenzbasierte Empfehlungen zur Überarbeitung der österreichischen Vorsorgeuntersuchung. Wiener medizinische Wochenschrift , 169: 339-349.
Doi: https://doi.org/10.1007/s10354-019-0699-6
Teufer, B., Sommer, I., Nussbaumer-Streit, B., Titscher, V., Bruckmann, C., Klerings, I., Gartlehner, G. (2019): Screening for periodontal diseases by non-dental health professionals: a protocol for a systematic review and overview of reviews. Systematic reviews, 8(1).
Doi: https://doi.org/10.1186/s13643-019-0977-9
Wagner, G., Schultes, M., Titscher, V., Teufer, B., Klerings, I., Gartlehner, G. (2017): Eﬃcacy and safety of levomilnacipran, vilazodone and vortioxetine compared with other second-generation antidepressants for major depressive disorder in adults: A systematic review and network meta-analysis. Journal of aﬀective disorders, 228: 1-12.
Doi: https://doi.org/10.1016/j.jad.2017.11.056
Birgit Teufer, MA
Wissenschaftliche Mitarbeit / PhD Student Department of Business
Dr.rer.pol. Tanja Ihden, B.Sc., M.A.
Studiengangsleitung / Transnationale Programme
Institut Betriebswirtschaft und Management
+43 2732 802 398
[email protected]
IMC Campus KremsIMC Campus Trakt G
Tourism and Leisure Management in Tashkent
Bachelor of Arts in Business / Vollzeit
Export-oriented Management in Tashkent
Bachelor of Arts in Business / Vollzeit
Business Administration in Hanoi
Bachelor of Arts in Business / Vollzeit
Business Administration
Bachelor of Arts in Business / Vollzeit
Ihden, T. (2022): Statistik..?! Zu Recht!. In Deggendorfer Forum zur digitalen Datenanalyse e.V. (Hrsg.), Daten - Logik, Interpretationen und Wahrheit (52-73). Düsseldorf: IDW Verlag GmbH.
Ihden, T., Janßen, P. (2021): Szenarienbasierte Bayessche Netze zur Unterstützung juristischer Entscheidungen. Rechtswissenschaft, 12(1): 46-75.
Doi: https://doi.org/10.5771/1868-8098-2021-1-46
Ihden, T. (2019): „Iudex non calculat” Die Erfordernis statistischer Belesenheit im (scheinbar) zahlen- und formelleeren Raum – Fallbeispiele statistischer Methoden in der Rechtsprechung. AStA Wirtschafts- und Sozialstatistisches Archiv, 13(3-4): 257-268.
Doi: https://doi.org/10.1007/s11943-019-00258-4
Ihden, T. (2018): Die Relevanz statistischer Methoden in der Rechtsprechung und mögliche Implikationen für die juristische Ausbildung. Baden-Baden: NOMOS.
Dr.rer.pol. Tanja Ihden, B.Sc., M.A.
Studiengangsleitung / Transnationale Programme
Prof.(FH) Dipl.-Kfm. Stefan Baronowski, BA (Hons)
Professor Department of Business
Institut Betriebswirtschaft und Management
+43 2732 802 309
[email protected]
IMC Campus KremsIMC Campus Trakt G
Kostenrechnung, Controlling, Investition und Finanzierung
Betriebswirtschaftslehre für das Gesundheitswesens, Wirtschaftlichkeitsanalysen im Gesundheitswesen
Quantitative und qualitative Forschungsmethoden
Business Administration
Bachelor of Arts in Business / Vollzeit
Betriebswirtschaft für das Gesundheitswesen
Bachelor of Arts in Business / Vollzeit
Betriebswirtschaft für das Gesundheitswesen
Bachelor of Arts in Business / Berufsbegleitend
Unternehmensführung
Bachelor of Arts in Business / Vollzeit
Unternehmensführung
Bachelor of Arts in Business / Berufsbegleitend
Gesundheits- und Krankenpflege
Bachelor of Science in Health Studies / Vollzeit
Sondierungsstudie zur Unterstützung der Entwicklung eines Leitfadens für Forscher/innen hinsichtlich der Nutzung und Entwicklung von Normen in Forschungsprojekten
Department of Business
Radauer, A., Baronowski, S., Yeghyan, M., Cowey, L., Boski, I., Schäfer, S. D., Teufer, B., Angelis, J. (2022): Standards and Standardization as channel of technology transfer in the triple helix – good practices, challenges and success factors when managing R&D projects. In R&D Management Conference (Hrsg.), rnd2022.org. Trento, Italy: rnd2022.org.
Radauer, A., Baronowski, S., Yeghyan, M., et al. (2022): Scoping study for supporting the development of a code of practice for researchers on standardisation : final report. Luxembourg: Publications Office of the European Union.
Doi: https://doi.org/10.2777/567608
Prof.(FH) Dipl.-Kfm. Stefan Baronowski, BA (Hons)
Professor Department of Business
Prof.(FH) Mag. Dr. Martin Waiguny
Akademischer Leiter
Kollegium
+43 2732 802 250
[email protected]
IMC Campus KremsIMC Campus Trakt G
Konsumentenverhalten im Umgang mit Medien. Produktplatzierungen, Unterhaltungswissenschaft, Gamification, Werbewirkung
Kundenstrategie. Werbung und Werbepsychologie, Markt- und Informationsbasiertes Kundenmanagement, Kundenbeziehungsmanagement
Quantitative und qualitative Forschungsmethoden
International Business and Economic Diplomacy
Master of Arts in Business / Berufsbegleitend
Business Administration
Bachelor of Arts in Business / Vollzeit
eMobSim - Elektromobilität im Alltag
Department of Business
Enterprise 4.0 – Erfolg im digitalen Zeitalter
Department of Business
Pferzinger M., Waiguny M.K.J. (2022): Curriculare Implementierung von Design Thinking. In Schmidberger, I., Wippermann, S., Stricker, T., Müller, U. (Hrsg.), Design Thinking im Bildungsmanagement (191-197). Wiesbaden: Springer.
Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-658-36951-4_12
Kennedy, A.M., Waiguny, K.J., Lockie, M.A. (2021): Children’s consumption culture development through Christmas myths: ethical implications. Young Consumers, early Cite.
Doi: https://doi.org/10.1108/YC-05-2021-1333
Enz, I., Zehetner, R., Bauer-Krösbacher, C., Waiguny, M.K.J. (2021): IMC Rise®: Eine Case Study über die Stärkung von Resilienz im virtuellen Kontext. In Schutti-Pfeil G., Darilion A., Ehrenstorfer B. (Hrsg.), 9. TAG DER LEHRE TEACHING DER FH OÖ Tagungsband (52-59). Linz: FH Oberösterreich.
Waiguny M.K.J., Rosengreen S. (Hrsg.). (2021): Advances in Advertising Research (Vol. XI): Designing and Communicating Experience. Wiesbaden: Springer.
Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-658-32201-4
Kleiss, D.F., Waiguny, M.K.J. (2021): Sustainability and Diversity Labels in Job Ads and Their Effect on Employer Brands. In Waiguny M.K.J, Rosengreen S. (Hrsg.), Advances in Advertising Research (Vol. XI) Designing and Communicating Experience (255-272). Wiesbaden: Springer.
Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-658-32201-4_18
Lovazs-Bukova, H., Hage, R., Waiguny, M.K.J., Gruber-Mücke, T. (2020): ESTABLISHING AN AVATAR-BASED PRESENCE ON INSTAGRAM. In Doucek, P., Chroust, G., Oškrdal, V. (Hrsg.), IDIMT-2020 Digitalized Economy, Society and Information Management (245-252). Linz: Trauner Verlag.
Hwang, E., Waiguny, M.K.J., Hamlin, R. (2019): The effects of sensory cues in advertising a brand extension product. In ICORIA (Hrsg.), ICORIA 2019 - Designing Experiences, Conference Proceedings. Amsterdam: ICORIA.
Waiguny M.K.J, Kleiss, D. (2019): Sustainability and Diversity Labels in Job ads. In ICORIA (Hrsg.), ICORIA 2019 - Designing Experiences, Conference Proceedings. Amsterdam: ICORIA.
Young, O., Kantono, K., Waiguny, M., Hung, L., Hamid, N. (2018): A graphical equivalent to mandated nutrition information tables. British Food Journal, 120(4): 777-787.
Doi: https://doi.org/10.1108/BFJ-07-2017-0407
Terlutter, R., Diehl, S., Koinig, I., Waiguny, M. (2017): Memory of Brand Placements in 2D, 3D, and 4D Movie Clips: An Abstract. In Rossi, P. (Hrsg.), Marketing at the Confluence between Entertainment and Analytics (1079-1079). Cham: Springer.
Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-319-47331-4
Cook, G., Waiguny, M.K.J, Marshall, R. (2017): What makes Crowds to fund. In ICORIA (Hrsg.), ICORIA 2017 - Power to the consumers: how content becomes the message, Conference Proceedings. Amsterdam : ICORIA.
Kniesel, H., Waiguny, M., Diehl, S. (2016): Effects of Online Review Response Strategies on Attitudes toward the Hotel. In Verlegh, P., Voorveld, H., Eisend, M. (Hrsg.), Advances in Advertising Research Vol. VI (85-98). Wiesbaden: Springer Gabler.
Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-658-10558-7_8
Roettl, J., Waiguny, M., Terlutter, R. (2016): The persuasive power of advergames: A content analysis focusing on persuasive mechanisms in advergames. Australasian Marketing Journal (AMJ), 24(4): 275-287.
Doi: https://doi.org/10.1016/j.ausmj.2016.10.001
Terlutter, R., Diehl, S., Koinig, I., Waiguny, M. (2016): Positive or Negative Effects of Technology Enhancement for Brand Placements? Memory of Brand Placements in 2D, 3D, and 4D Movies. Media Psychology, 19(4): 505-533.
Doi: https://doi.org/10.1080/15213269.2016.1142377
Waiguny, M.K.J (2016): Marketing Aktivierungen: Die Rolle von Markenbezug und Aktivität, FHK Forschungsforum. In Fachhochschule des BFI Wien (Hrsg.), Online-Tagungsband FHK Forschungsforum 2016 (119). Wien: FHK.
Grabner-Kräuter, S., Waiguny, M. (2015): Insights Into the Impact of Online Physician Reviews on Patients’ Decision Making: Randomized Experiment. Journal of medical Internet research, 17(4): e93.
Doi: https://doi.org/10.2196/jmir.3991
Lockie, M., Waiguny, M., Grabner-Kräuter, S. (2015): How style, information depth and textual characteristics influence the usefulness of general practitioners' reviews. Australasian Marketing Journal (AMJ), 23(3): 168-178.
Doi: https://doi.org/10.1016/j.ausmj.2015.01.005
Grabner-Kräuter, S., Waiguny, M. (2015): “I Believe More in Factual Reviews”–But not so Much when the Reviewer Is Similar to the Reader and the Product Is Hedonic. In Banks, I., De Pelsmacker, P., Okazaki, S. (Hrsg.), Advances in Advertising Research (Vol. V) (89-102). Wiesbaden: Springer Gabler.
Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-658-08132-4_7
Zaglia, M., Waiguny, M., Abfalter, D., Müller, J. (2015): The influence of online social networks on performance of small and medium enterprises: an empirical investigation of the online business to business network XING. International Journal of Entrepreneurial Venturing, 7(1): 1-23.
Doi: https://doi.org/10.1504/IJEV.2015.067870
Gunawardena, T., Waiguny, M. (2014): So many things to do! How multitasking affects memory and attitude for product and brand placements. Australasian Marketing Journal (AMJ), 22(4): 288-295.
Doi: https://doi.org/10.1016/j.ausmj.2014.09.001
Kniesel, H., Waiguny, M.K.J., Diehl, S. (2014): It Worth Responding? The Effect Of Different Response Strategies On The Attitude Toward The Reviewed Hotel. In ICORIA (Hrsg.), ICORIA 2014 Conference Proceedings . Amsterdam: ICORIA.
Waiguny M.K.J, Parsons, A. (2014): Topdog Or Underdog: Bullying In Comparative Advertising Between National Brands And Private Labels. In ICORIA (Hrsg.), ICORIA 2014 Confernce Proceedigns. Amsterdam: ICORIA.
Gunawardena, T., Waiguny, M.K.J. (2014): Hang on! I have to read the Newsline! How Multitasking affects Memory and Attitude of Product and Brand Placements. In AAA (Hrsg.), American Academy of Advertising Conference Proceedings (92). Pittsboro NC : AAA.
Waiguny, M.K.J., Nelson, M.R., Terlutter, R. (2014): The Relationship of Persuasion Knowledge, Identification of Commercial Intent and Persuasion Outcomes in Advergames-the Role of Media Context and Presence. Journal of Consumer Policy , 37: 257-277.
Doi: https://doi.org/10.1007/s10603-013-9227-z
Waiguny, M.K.J (2013): Investigating the Entertainment–Persuasion Link: Can Educational Games Influence Attitudes Toward Products?. In Rosengren, S. , Dahlén, M., Okazaki, S. (Hrsg.), Advances in Advertising Research (Vol. IV) (173-186). Wiesbaden: Springer, Gabler.
Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-658-02365-2_13
Waiguny, M.K.J., Nelson, M.R., Marko, B. (2013): How Advergame Content Influences Explicit and Implicit Brand Attitudes: When Violence Spills Over. Journal of Advertising, 42(2-3): 155-169.
Doi: https://doi.org/10.1080/00913367.2013.774590
Waiguny, M., Mödritscher, G. (2012): Risk–related situational involvement and enduring involvement as indicators for configuration customer confusion. International Journal of Mass Customisation , 4(3/4): 152-170.
Doi: https://doi.org/10.1504/IJMASSC.2012.047395
Waiguny, M.K.J, Pevny, A., Terlutter, R. (2012): When Xmas Wishes are Brands: Wishing Behavior of Children. In Eisend, M., Langner, T., Okazaki, S. (Hrsg.), Advances in Advertising Research (Vol. III) (303-319). Wiesbaden: Springer, Gabler.
Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-8349-4291-3_23
Nelson, M., Waiguny, M.K.J (2012): Branded Entertainment or Entertaining Persuasion: Psychology of Advergames and In-Game Advertising. In Shrum, L.J. (Hrsg.), The Psychology of Entertainment Media Blurring the Lines Between Entertainment and Persuasion (93-143). London: Routledge .
Doi: https://doi.org/10.4324/9780203828588
Waiguny, M., Nelson, M., Terlutter, R. (2012): Entertainment Matters! The Relationship between Entertainment and Persuasiveness of an Advergame for Children. Journal of Marketing Communications , 18(1): 69-89.
Doi: https://doi.org/10.1080/13527266.2011.620766
Waiguny, M.K.J., Terlutter, R., Zaglia, M. (2011): The Influence of Advergames on Consumers’ Attitudes and Behavior: An Empirical Study Among Young Consumers. International Journal of Entrepreneurial Venturing, 3(3): 231-247.
Doi: https://doi.org/10.1504/IJEV.2011.041273
Waiguny, M.K.J (2011): Entertaining Persuasion: Die Wirkungen von Advergames auf Kinder. Wiesbaden: Springer, Gabler.
Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-8349-6201-0_3
Waiguny, M.K.J., Terlutter, R. (2011): Differences in Children’s Processing of Advergames and TV Commercials. In Okazaki, S. (Hrsg.), Advances in Advertising Research Vol. 2 (35-51). Wiesbaden: Springer, Gabler.
Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-8349-6854-8
Waiguny, M.K.J., Nelson, M., Terlutter, R. (2011): Go With the Flow: How Persuasion Knowledge and Game Challenge and Flow State Impact Children’s Brand Attitude. In AAA (Hrsg.), American Academy of Advertising Conference Proceedings, Mesa Arizona (109-112). Pittsboro NC: AAA.
Grabner-Kräuter, S., Waiguny, M.K.J. (2011): Why users stay in online social networks: perceptions of value, trust, subjective norm, and the moderating influence of duration of use. In Srinivasan, R (Hrsg.), AMA Winter Educators' Conference 2011: Marketing Theory and Applications (240-249). Austin: American Marketing Association ( AMA ).
Waiguny, M.K.J, Terlutter, R. (2010): Entertainment in Advergames and its Influence on Brand-Related Outcomes for Children. In Terlutter, R., Diehl, S., Okazaki, S. (Hrsg.), Advances in Advertising Research (Vol. 1) (171-186). Wiesbaden: Springer, Gabler.
Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-8349-6006-1
Matzler, K., Waiguny, M.K.J, Füller, J. (2007): Spoiled for Choice: Consumer Confusion in Internet-Based Mass Customization. Innovative Marketing, 3(3): 7-18.
Waiguny, M.K.J, Toschkov, A., Mödritscher, G. (2007): Strategies and Patterns of customer oriented Product Configuration to avoid Mass Confusion. In Blecker, T., Friedrich, G., Hvam, L., Edwards, K. (Hrsg.), Customer Interaction and Customer Integration (391-412). Berlin: Gito.
Waiguny, M.K.J., Toschkov, A. (2007): Management von Veränderungsmaßnahmen zur Erhöhung der Usability. Rundbrief des Fachausschusses Management der Anwendungsentwicklung und -wartung, 13(1): 35-47.
Grabner-Kraeuter, S.,Mödritscher, G., Waiguny, M.K.J., Mussnig W., (2007): Performance Monitoring of CRM Initiatives. In IEEE (Hrsg.), 2007 40th Annual Hawaii International Conference on System Sciences (HICSS'07) (150). Hawaii: IEEE.
Matzler, K., Waiguny, M.K.J, Toschkov, A., Mooradian, T. (2006): Usability, Emotions and Customer Satisfaction in Online Travel Booking. In Hitz, M., Sigala, M., Murphy, J. (Hrsg.), Information and Communication Technologies in Tourism (135-146). Wien: Springer Verlag.
Doi: https://doi.org/10.1007/3-211-32710-X_21
Kropfberger, D., Mödritscher, G., Waiguny, M.K.J (2006): Markenführung und Controlling: Der Markenwert in der Balanced Scorecard. In Strebinger, A., Mayerhofer, W., Kurz, H. (Hrsg.), Werbe- und Markenforschung: Meilensteine – State of the Art – Perspektiven (487-520). Wiesbaden: Gabler.
Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-8349-9069-3
Eixelsberger, W., Mödritscher, G., Toschkov, A., Waiguny, M.K.J (2006): Multi-Channel-Strategien von Retail Banken. BIT – Banking and Information Technology, 6(4): 37.
Matzler, K., Waiguny, M.K.J (2005): Customer Confusion in Online Hotel Booking. In Frew, A. (Hrsg.), Information and Communication Technologies in Tourism 2005 Proceedings of the International Conference in Innsbruck, Austria, 2005 (306-317 ). Wien: Springer.
Doi: https://doi.org/10.1007/3-211-27283-6_28
Waiguny, M., Toschkov, A. (2005): Usability Evaluation for Relationship oriented Web-Sites. In Cunningham, P., Cunningham, M. (Hrsg.), Innovation and the Knowledge Economy – Issues, Applications, Case Studies (303-310). Amsterdam: IOS Press.
Prof.(FH) Mag. Dr. Martin Waiguny
Akademischer Leiter

Zulassung & Aufnahme – die nächsten Schritte

Sie haben einen Studiengang gefunden, der perfekt zu Ihnen passt? Sehr gut – das Wichtigste ist damit schon geschafft. Informieren Sie sich jetzt über die nächsten Schritte. Wir haben alle relevanten Informationen für Sie zusammengefasst.

Welche Zugangsvoraussetzungen gelten für unsere Bachelor-Studiengänge?

Ein Bachelor-Studium setzt voraus, dass Sie über eine allgemeine Hochschulreife – also über die Matura oder eine gleichwertige Qualifikation – verfügen. Falls Sie diese Voraussetzung nicht erfüllen, können Sie sich im Bereich Studieren ohne Matura darüber informieren, wie Sie sich trotzdem für einen unserer Bachelor-Studiengänge qualifizieren können.

Sie verfügen über ein ausländisches Zeugnis der allgemeinen Hochschulreife?

Wir prüfen die Gleichwertigkeit mit der allgemeinen Hochschulreife gemäß § 4 FHG (Fachhochschulgesetz) idgF, sobald die Online-Bewerbung vollständig abgeschlossen ist. Falls die Gleichwertigkeit nicht gegeben ist, erhalten Sie von uns alle Informationen über die nötigen Ergänzungsprüfungen.

Welchen Sprachnachweis benötigen Sie für unseren englischsprachigen Bachelor-Studiengang?

Wir werden Ihre Englischkenntnisse im Rahmen des Aufnahmegesprächs überprüfen. Gesonderte Zertifikate sind also nicht nötig.

Wichtig
Steht Ihnen der Präsenz- beziehungsweise Zivildienst noch bevor? Als männlicher Bewerber mit österreichischer Staatsbürgerschaft empfehlen wir Ihnen dringend, die Wehrpflicht noch vor dem Studium abzuleisten. So können Sie Ihr Studium ohne Unterbrechung durchführen und direkt nach dem Studium in das Berufsleben einsteigen.

Aufnahmegespräch

Wir möchten Sie gerne persönlich kennen lernen:

Im Rahmen der Online-Bewerbung ist ein Motivationsschreiben und ein kurzes Essay zu einem studiengangsrelevanten Thema zu verfassen. Vorgegebene Fragen zu Ihren Beweggründen, sowie die Anforderungen und Themenstellungen für Ihr Essay finden Sie in der Online-Bewerbung. Sie wählen eines der vorgeschlagenen Themen aus, führen eine Recherche durch um Ihren Wissenstand zu erweitern, setzen sich mit den Fragestellungen auseinander und bringen im Essay Ihren eigenen Standpunkt ein. Ihre Antworten sind in eigens dafür vorgesehene Eingabefelder einzutragen.

Für Ihr Aufnahmegespräch werden Ihr Motivationsschreiben und Ihr Essay als Grundlage herangezogen. Jede Bewerberin und jeder Bewerber erhält die Möglichkeit, sich in einem Einzelgespräch, das in der Regel mit dem Studiengangsleiter bzw. der Studiengangsleiterin geführt wird, vorzustellen. Neben dem persönlichen Kennenlernen werden Ihre Beweggründe für das Studium besprochen, das ausgewählte Thema und die Argumentation im Essay diskutiert, sowie die Relevanz dieses Themas für den Studiengang erörtert.

Das Aufnahmegespräch wird in der Unterrichtssprache des Studiengangs geführt und findet entweder online über Microsoft Teams oder Vorort statt.

Nach dem Aufnahmegespräch werden das Motivationsschreiben, der Essay und das Gespräch nach den inhaltlichen Aussagen, der Ausdruckskraft und der Argumentation bewertet.

Welche Aufnahmetermine gibt es?

Sie haben in der Regel die Wahl zwischen mehreren Aufnahmetagen, die mit Kontingenten hinterlegt sind. Im Zuge der Online-Bewerbung können Sie Ihren bevorzugten Termin auswählen. Um noch von der vollen Auswahl an Terminen profitieren zu können, empfehlen wir Ihnen, Ihre Bewerbung rechtzeitig durchzuführen.

Verschaffen Sie sich jetzt einen Überblick über die für Sie relevanten Termine:

Nachdem Sie Ihre Online Bewerbung erfolgreich abgeschlossen haben, wird Ihre Bewerbung auf Vollständigkeit und Richtigkeit geprüft. Sobald dieser Vorgang abgeschlossen ist, informieren wir Sie per E-Mail und bestätigen dabei auch den Aufnahmetermin.

Bewerbung für das nächste Studienjahr möglich ab 01.12.2022

Ende der Bewerbungsfrist für EU StaatsbürgerInnen / Nachfrist	15.04.2022 / 30.06.2022
Ende der Bewerbungsfrist für Nicht-EU StaatsbürgerInnen	15.04.2022

Bitte berücksichtigen Sie, dass sich die IMC Fachhochschule Krems eine frühzeitige Beendigung der Nachfrist ohne Vorankündigung vorbehält. Wir empfehlen Ihnen daher Ihre Bewerbung so rasch wie möglich einzureichen.

Sie haben sich für einen unserer Studiengänge entschieden? Zuerst einmal: Gratulation und vielen Dank für Ihr Vertrauen! Gerne führen wir Sie Schritt für Schritt durch Ihre Online-Bewerbung.

Details

Sie planen gerne voraus und möchten wissen, wann Ihr Studiengang startet? Hier werden Sie fündig!

Details

Fragen zum Studienangebot?

Studienberatung

Sie haben Fragen zu den Zugangsvoraussetzungen, zum Aufnahmeverfahren und Co? Unsere Studienberatung hilft Ihnen gerne weiter.

+432732802222

[email protected]

Ask a Student

Richten Sie Ihre Fragen direkt an unsere Studierenden und holen Sie sich Erfahrungen aus erster Hand. Unsere Facebook-Gruppe macht es möglich.

Zur Facebook-Seite

Diese Studiengänge könnten Sie auch interessieren

Export-oriented Management

Der Bachelor-Studiengang Export Oriented Management stattet Sie mit fundiertem BWL-Wissen und Kenntnissen im Bereich International Relations aus.

Details anzeigen

Tourism and Leisure Management

Der Vollzeit-Bachelor-Studiengang Tourism and Leisure Management vermittelt umfassende betriebswirtschaftliche Kenntnisse für den Tourismus.

Details anzeigen

International Wine Business

Der Bachelor-Studiengang International Wine Business beinhaltet sowohl betriebswirtschaftliche als auch rechtliche, weinbauliche und önologische Aspekte.

Details anzeigen

Unternehmensführung

Der Vollzeit-Bachelor-Studiengang Unternehmensführung bietet eine ausgewogene Mischung aus BWL und neuen IT-Technologien für Nachwuchsführungskräfte.

Details anzeigen

Bachelor-Studium Business Administration

Was passiert, wenn man VWL, BWL und Management-Skills zu einem Bachelor-Studium verdichtet? Dann studiert man unseren Bachelor-Studiengang Business Administration an der IMC FH Krems.

Das Studium

Unternehmenskommunikation trifft auf Projektmanagement und digitale Skills

Eine besondere Community von der ersten Minute an

Einfach international

TIPP

Betriebswirtschaft leicht erklärt

Schwerpunkte: Business Administration

Unternehmenskommunikation alias Corporate Communications (18 ECTS)

Projektmanagement alias International Project Management (18 ECTS)

Digitale Transformation (7 ECTS)

Erfolgskonzept: Theorie + Praxis

1. Die Grundlagen

2. Das Praxis-Semester

3. Die Spezialisierung

Studienplan

Principles of Management

Entrepreneurship

Sustainability and Ethics in Leadership

Group Dynamics

Business Mathematics - Theory

Business Mathematics - Exercises

Computational Thinking

Accounting I

Finance and Investment

Foundations of Empirical Social Research

Principles of Business Data Analysis

Research Methods in Business

Principles of Psychology

Introduction Human Resource Management

Organisation Theory and Organisation Development

Case Studies in Organizational Development

Rhetoric and Presentation

Managerial Accounting I

Accounting II

Business Statistics - Theory

Business Statistics - Exercises

Data Base and Data Analytics

Microeconomics

International Business

Principles of Private and Public Law

Business Law

European and International Law

Procurement, Production and Logistics

Management Control Systems

Managerial Accounting II

Agility Management Fundamentals

Project Management Fundamentals

Macroeconomics

Current Issues in Economic Policy

Marketing

Marketing Research

Principles of Integrated Business Communication

Case Study in Corporate Communication and Media Lab

Advanced Project Management

Project Financing and Managing International Projects

Bachelor Seminar I

Current Issues in Business Administration

Digital Transformation I

Practical Training

Practical Training Coaching Seminar

Communication Controlling and Evaluation

Crisis Communications and Issue Management

Digital Communication and Social Media

Case Study in Project Management

Reporting and the Project-oriented Organisation

Digital Transformation II

Bachelor Seminar II and Bachelor Paper

Bachelor Exam

Studieren im Ausland

Besonderheiten

Nächster Halt: Karriere mit internationalen Perspektiven

Sammeln Sie Erfahrungen aus aller Welt

Raum für Ihre Visionen

Newsletter & Infomaterial

Newsletter & Infomaterial

Kompetenzbereiche

Karrierewege nach dem Bachelor-Studium Business Administration

Im Fokus: Business Administration