Elisa Hergueta-Covacho

Professorin Department of Business

  • Hon.Prof.(FH) Dr. Elisa Hergueta-Covacho, E.H. Lic., MA | Professorin Department of Business - IMC Fachhochschule Krems

    Hon.Prof.(FH) Dr. Elisa Hergueta-Covacho, E.H. Lic., MA

    Professorin Department of Business
    Institut Tourismus, Wein Business und Marketing

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  • Hergueta-Covacho, E., Marfil-Carmona, R. (2018): Transiciones educomunicativas. Del Capitalismo Cognitivo a la educación líquida. In Universidad Nacional de Educación a Distancia – UNED (Hrsg.), La otra educación. Pedagogías críticas para el siglo XXI (93-111) (93-112). Madrid: Editorial UNED.

  • Camarero-Cano, L., Hergueta-Covacho, E., Villalonga-Gómez, C. (Hrsg.). (2018): Comunicar y educar en la ubicuidad. Aprendizaje móvil, Apps, y MOOCs desde una perspectiva inteRmetodológica ubicua. Zaragoza: Ediciones Egregius.

  • Lazo, M., Marfil-Carmona, R. & Hergueta-Covacho, E. (2016): Aplicación de las Redes Sociales en el aprendizaje en conectividad: uso del factor relacional en la dialéctica twitter. Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, II: 304-319.

     Doi: https://doi.org/10.30827/eticanet.v16i2.11926

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     Doi: https://doi.org/10.14198/MEDCOM2016.7.2.4

  • Marta Lazo, C., Hergueta-Covacho, E. y Gabelas Barroso, J.A. (2016): Applying Intermethodological Concepts for Enhancing Media Literacy Competences. Journal of Universal Computer Science (J.UCS), vol. 22(1), 22(1): 37-54.

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  • Hergueta-Covacho, E., Levratto, V. (2015): Fomentar la inteligencia colectiva en la educación superior. Una experiencia educomunicativa en entornos virtuales. In Fueyo Gutiérrez, A., Rodríguez-Hoyos, C., Pérez Tornero, J. (Hrsg.), Los territorios de la Educación Mediática: experiencias en contextos educativos (-). Barcelona: Editorial UOC.

  • Marfil-Carmona, R., Hergueta-Covacho, E. & Villalonga Gómez, C. (2015): The Relational Factor as a strategic element in marketing communications. Anàlisi. Quaderns de Comunicació i Cultura, 52: 33-46.

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  • Hergueta-Covacho, E. (2015): ¿Cómo medir la intermetodología? Creación del cuestionario de Impacto Intermetodológico. In Peinado Miguel, F. (Hrsg.), Formación, perfil profesional y consumo de medios de alumnos en Comunicación (147-160). La Laguna: Cuadernos Artesanos de Comunicación, 77.

     Doi: https://doi.org/10.4185/cac77

  • Hergueta-Covacho, E. (2014): Ser y estar en Twitter. Construyendo relaciones en comunidades de aprendizaje. In Cuadros Muñoz, R., Villatoro, J. (Hrsg.), Twitter en la enseñanza y aprendizaje del español (65-79). Málaga: Ediciones EdiEle.

  • Gabelas-Barroso, J., Marta-Lazo, C. & Hergueta-Covacho, E. (2013): Factor R-elacional como epicentro de las prácticas culturales digitales. In Aranda, D., Creus, A., Sánchez Navarro, J. (Hrsg.), Educación, medios digitales y cultura de la participación (-). Barcelona: Editorial UOC.

  • Barroso, J., Covacho, E.H., & Lazo, C. (2013): Phenomenological features of digital communication: interactivity, immersion and ubiquity. Sociedad de la Información, 44: 169-193.

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