Zugangsvoraussetzungen
Allgemeine Zugangsvoraussetzung für FH Bachelorstudiengänge
Sie erfüllen die Zugangsvoraussetzung für einen FH Bachelorstudiengang, wenn Sie über eine allgemeine Hochschulreife (Matura/Äquivalenz) verfügen.
BewerberInnen ohne Hochschulreife können mit zusätzlichen Prüfungen ein Bachelorstudium belegen.
Bei männlichen Bewerbern mit österreichischer Staatsbürgerschaft ist zusätzlich der abgeleistete Präsenz-/ Zivildienst oder Dispens erforderlich.
Detailinformation zu studiengangspezifischen Zugangsvoraussetzungen finden Sie in den jeweiligen Bachelorstudiengängen.
Allgemeine Zugangsvoraussetzung für FH Masterstudiengänge
Als fachliche Zugangsvoraussetzung für einen FH Masterstudiengang ist ein abgeschlossenes facheinschlägiges Bachelorstudium oder der Abschluss eines gleichwertigen Studiums mit Mindestumfang von 180 ECTS an einer anerkannten in- oder ausländischen postsekundären Bildungseinrichtung erforderlich.
In Bezug auf die Erfüllung der Zugangsvoraussetzungen zu FH Masterstudiengängen durch AbsolventInnen ehemals zweijähriger postsekundärer Erstausbildungen, wie z. B. Akademien, gilt Folgendes:
- Die Bedingung der sechssemestrigen Studiendauer an einer anerkannten postsekundären Bildungseinrichtung muss auch von AbsolventInnen von ehemals zweijährigen postsekundären Erstausbildungen erfüllt werden. Um hier eine Gleichwertigkeit zu erreichen müssen BewerberInnen zusätzlich facheinschlägige Weiterbildungen an anerkannten postsekundären Bildungseinrichtungen im Ausmaß von mindestens zwei Semestern nachweisen.
- Die einzelfallbezogene Prüfung betreffend des Qualifikationsniveaus der BewerberInnen wird nach Einlangen der vollständigen Bewerbungsunterlagen durch den Studiengangsleiter oder das Rektorat durchgeführt.
Weitere Informationen zu den studiengangsspezifischen Zugangsvoraussetzungen finden Sie in den jeweiligen Masterstudiengängen.

Mag. Albert Walter Huber Guest Professor, Consultant and Coach, Co-Founder and Leading Partner of Camelot Consulting, Vienna, Austria
“At the IMC Krems lecturing and learning becomes experiencing in a team.”
